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夸美纽斯教育
夸美纽斯
:17世纪
教育
革命的先驱
答:
夸美纽斯
对幼儿
教育
有着深入的研究,他依据儿童的年龄特点,设计了四级学制,其中母育学校便专为0-6岁的婴幼儿提供教育。这一理念在当时极为超前,对后世的儿童教育产生了深远的影响。教育理念先驱夸美纽斯坚信人人生而平等,皆有受教育的权利,这一理念在当时极具颠覆性。他主张教育应顺应自然,尊重儿童的身心发展,...
夸美纽斯
提出了
教育
适应自然的哪些原则?
答:
【答案】:
教育
适应自然的原则是贯穿
夸美纽斯
整个教育体系的一条指导性原则。其内涵包括两个方面:一是教育要适应大自然的规律,在宇宙万物和人的活动中存在着一种“秩序”,即普遍规律。因此,人的活动包括教育活动应该遵循这些自然的、普遍的“秩序”或规律。二是教育要适应儿童的自然本性和年龄特征。夸...
标志着
教育
学科成为独立学科的著作是
夸美纽斯
的( )
答:
标志着教育学科成为独立学科的著作是
夸美纽斯
的(D)。A、《教育论》B、《理想国》C、《教育漫话》D、《大教学论》
夸美纽斯
提出了
教育
适应自然的什么原则?
答:
夸美纽斯
的
教育
适应自然的原则理解是教育要适应大自然的规律,教育要适应儿童的自然本性和年龄特征。自然适应性原则 自然适应性原则是指教育的实施要遵循自然的普遍法则,要依据儿童身心发展的特点。夸美纽斯认为人具有渴求知识的美德和不可遏止的一些意向。教育应当研究人生的这些意向,积极地予以培养。则要...
夸美纽斯
的主要
教育
思想有哪些?
答:
夸美纽斯
主要
教育
思想如下:1、夸美纽斯非常重视教育的目的。他提出的教育目的既包括宗教的教育目的,也包括现世的教育目的。宗教的教育目的是使人对上帝有正确的认识,现世的教育目的是为了使人能够更好地认识和研究世界上的一切事物。2、夸美纽斯认为人人都具有接受教育的潜力。他主张所有男女青年都应该进...
简要介绍
夸美纽斯
的幼儿
教育
思想和实践。
答:
【答案】:
夸美纽斯
是17世纪捷克著名的
教育
家,他的教育思想和教育实践成果如下: (1)“泛爱”主义的教育主张:夸美纽斯认为,“人是造物中最崇高,最完善,最美好的”,人人都有接受教育的可能性。他提出一切城镇乡村的男女儿童,“不论其贫富贵贱,都应该进学校”,这就是其“泛爱”主义的教育主张...
夸美纽斯
教学原则和教学方法是什么?
答:
夸美纽斯
主张教与学应当贯彻彻底性原则,即学习过的知识要保持长期不忘。为此他主张教给学生有用的知识,教学中要激发学生的求知欲,直观地进行教学,课程安排要有系统,要训练和培养记忆力,强调复述和练习的作用。道德
教育
德育理论在夸美纽斯的教育思想体系中占据次要地位,并且宗教色彩较重。在《母育...
夸美纽斯
提倡的
教育
遵循自然中的“自然”指的是( )。
答:
1、
夸美纽斯
提倡的
教育
遵循自然中的“自然”有两层含义:指的是自然界及其普遍法则。教育应该以自然界及其普遍法则为依据,从自然中找出教育的普遍规律。教育的严谨秩序应以自然为借鉴,模仿自然。这样,教育的进行就会同自然一样的有序运行。2、指人的与生俱来的天性。依据人的自然本性和儿童年龄特质...
夸美纽斯
的
教育
思想是什么?
答:
一、关于
教育
的目的
夸美纽斯
肯定了教育在社会发展和个人发展中的重大作用。他认为教育的终极目的是为永生做准备(“现世的人生,也只是永生的一种预备,它存在的目的是使灵魂利用身体作中介,去为未来的生活预备各种有用的事项”。他承袭圣经的观点,对人生的看法带有浓厚的宗教色彩,认为人的现实生活并非...
夸美纽斯
的
教育
原则有哪几个?
答:
夸美纽斯
的教学原则:直观、循序渐进、激发学生求知欲、巩固。一、直观 夸美纽斯认为“事物是本体,文字只是衣着而已。事物是核,文字是壳,是皮。”因此,夸美纽斯反对单纯的书本教学,强调学习一些在现实生活能够用到的知识。这样的学习应当从观察实际事物开始,将文字学习放在第二位。二、循序渐进 夸美...
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