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听完一节课后要怎样评课
万能听课评语和建议
答:
4、板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面
。 5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面。 听课评语和建议的重要性: 听课是教师职业生活中的常见活动,作为老师,能通过听课从同行和...
怎样
听课
评课
答:
5 新理念、新方法要求等,如何体现在日常的课堂教学中?6 这节课是否体现了这位教师日常真实的教学水平,如果没有听课,他是否还这样讲解呢?二、评课标准 (一) 一切为了学生的发展
1 体现义务教育的基础性
。这一点主要是看教师的课堂是否把应传授的都教给了学生,基础知识学生是否掌握了。2 体现...
教师在听课之后
怎样
进行
评课
?
答:
(1)以商量的态度和教师共同分析和评议,不要以检查者的身份自居,更不能把自己的观点强加于教师
。以朋友式的态度关心教师的工作,和教师共同商量和讨论问题。(2)根据课堂教学的特点,从实际出发,实事求是地评价一节课。在听课之后,无需对每节课都做一次评定,更不宜轻易地下一个””成功课””...
听课后
如何评课
答:
6、评课要真诚:评课要真诚
,把自己想说的话一定要表达出来 7、评课要结合自己:评课时要把自己如果讲这节课会怎么设计 方法/步骤 评教学目标:
可以评一下老师对教材的研究
,对本节课的教学目标的设定,是否合理,是否通过授课达到了教学目标。评教学方法:可以评一下教学方法的选择,是否适当,是否有...
从哪几方面进行
评课
答:
1、从教学目标方面入手
。听完课后,整体评价课堂,看一看教学目标是否全面,是否清晰,是否把握好了教材结构,是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。2、
从教学内容上看
,看教师是否善于挖掘教材资源,在知识的设计上,难以是否适度,容量是否适中,整节课是否能调动学生学习内在兴趣和积极性。3、...
如何
评价
一节课
答:
1
、评价一堂课,要全面的看。不能只看到优点而不说缺点,这样不利于老师的成长,也不能只看到缺点而不谈及优点,这样容易打击老师的积极性。2、评价一堂课对上课的老师会产生一定的影响,所以应该要持有和善友好的语调说话。不要太过强硬或是咄咄逼人。3、课堂是教与学的联合,所以应该要评价老师的...
怎样评课
才有效果
答:
评课
是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导评课目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得...
如何评课
答:
4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这 个教学过程不连贯。 5、教师示范少,学生没机会展示。 6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。 7、在这
节课
的内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容,否 则教学时间有点紧。教师
评课
共有六要素 一、评教学基本功 ...
如何评课
答:
主要分成三个方面:评教师、评学生、评内容。
1
、评教师 评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)如何。三水三心曾经听过一名老师的课,
听完
之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。...
怎样
评价一堂好课
答:
2、教学目标的达成.
一节课后要
看教学目标的实现程度,是不是把教学目标体现在每个环节当中,并且是否切实的实现了,这要在课后总结回访上课学生的感觉,感受,来落实教学目标的实现程度.二、教材的处理:评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看上课教师对教材的组织和处理.评析教师一...
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