众所周知。英语听力是英语考试中占很大比例的，所以在英语考试中好的英语听力是非常重要的。
一、拥有一个良好的单词基础
首先，想要提高英语听力必须要有一定的单词基础。所以背单词也是很有重要的。而且不光要会背，而且要会比较准确的读音。这样在听听力时，你才能根据听到的读音判断单词的意思从而达到能够听懂的效果。所以要提高英语听力，一定要把英语单词背好，然后会读。
但是把英语单词和英语发音打好基础也不是一蹴而就的，需要长时间的积累和日日复习。然而这个过程特别需要毅力和坚持。一定要坚持去每天背单词，每天读英语，为英语听力打好基础。
二、闲时多听英语听力
要有一个好的英语听力成绩。只有单词好基础好也是不够的，需要长时间的听力锻炼，才能达到一定的成效。我们也不要把它看成一项很困难的事情，我们可以在平时闲暇无事的时候听一听英语。大学生四级是一定要考的，所以可以买一些英语四级的题目，听一些四级听力这样也会对自己有很大帮助。
除了听历届四级题目的听力，也可以寻找一些英语软件，听一听它里面的听力。如果有条件也可以在网上报名参加一些英文课程，它也会很有用。如果感觉这些太过枯燥乏味，也可以找一些英文歌来听，里边也有很多不同的句式可以学习，然后也能锻炼听力。
其实，学习英语不管是背英语单词还是听英语听力都是一个很大的工程。不能太过着急想要得到结果，应该坚持每天去锻炼每天记，每天背。也要始终相信自己的努力，最终会收获成功的果实。
就我而言，严格地说，似乎我没有足够的资格来谈论“如何提高大学生的英语听力”这个话题。几年后，我开始意识到英语听力的重要性，并证明了使用这种方法的可行性。但是，我担心的是，一定会有一些学生在我不知道的某个角落，用错误的方法来提高英语听力，造成重复的阻碍。甚至有些学生放弃了英语，放弃的想法。所以站起来说点什么是很重要的。
普遍的心态是要弥补缺失的东西。这本身并没有错。相反，在一些事情上，只有这样做才能发挥非常规的作用。例如，维生素C缺乏，但你给你的孩子维生素E，当然不合适。最有效的方法是给缺乏维生素C的儿童补充维生素C;如果他缺铁，给他补铁。这样，孩子们才能茁壮成长。
但我们生活的世界并不像1 + 1 = 2那么简单。很多乘以1加1可以是3，也可以是5。有些事情是不能仅靠数学原理解决的。
许多家长和老师在教育孩子时，总是想当然地认为，多听信息可以提高听力能力。但通常学生听得越多，忘得越快。不仅如此，你听得越多，你就越糊涂。
我相信很多家长和老师从来没有想过提高听力的关键在于“读”，而不是“听”。
刚开始的时候，我也有一个潜意识的想法，擅长听力的人平时一定要多听一些材料。但是去年我参加了S的两次晨读活动，很明显的证明了听力的提高与朗读是密切相关的。
其实，在生活中，很多现象都是可以证明的。例如，全国各地都说方言，奇怪的是，在许多地方，老年人不会说普通话，但能听懂新闻广播。换句话说，他们不会说普通话，但他们能神奇地听懂对方的话。你不觉得很神奇吗?
在某种程度上，他们能听懂普通话的根本原因是，对方说的话可以用他们自己的方言说。他们都知道这意味着什么。
另一方面，当你听非母语人士说话时，即使他或她用方言跟你说话，你也能听懂一点，很多时候你只需要听演讲的前半部分就能理解后半部分的意思。
由此得出结论:只要能用自己的口语流畅地表达，就能听懂。换句话说，如果你能说，你就能理解它。不管是英语、法语还是韩语。
因此，大量的听力练习并不能提高听力能力。相反，经常大声朗读，甚至大声朗读，会有一种非常规的效果。大声朗读可以给大脑一个深刻的记忆。你朗读得越多，你的大脑形成的肌肉记忆就越多。还记得你小时候背的乘法表吗?即使在十多年后，你仍然可以轻松地背诵它们。
因此，单纯的多听是无法提高英语听力的。在听的同时，故意张开嘴朗读，大声朗读，是提高英语听力能力最有效的方法。不仅如此，它还会迫使你练习英语口语。
这种方法不仅适用于学习英语，也适用于任何语言。如果你想提高你的听力技巧，现在就开始大声朗读。
当你拼命练听力时，你只走了听力这一条腿，而另一条腿却固定在地上，因此你怎么练听力也难以前进，一段英语往死里听上一百遍也还是听不懂，该模模糊糊的照样模模糊糊。那么固定的那条腿是什么呢，就是发音。从来没听见你的嘴里发过英语音（或发准过英语音），就相当于你的发音的这条腿固定在地上，单剩下听力这条腿又怎么能前进呢？发音和听力，就像是人的两条腿，一起走本来很容易，可如果非让一条腿停住，只留另一条腿活动，则走半步也比登天还难。
为什么发音和听力是相辅相成的两条腿的关系呢？语言的声音不是简单的声音，不是鸟叫或打雷那种简单的声音，而是从人的嘴里发出来的一种含有高等智慧的复杂的声音。要想识别和理解这种声音，一方面要多听这种声音，使自己的耳朵习惯于这种声音，另一方面就要通过自己的嘴亲自发出这种声音，亲自创造和体验这种声音的每一个细节，来练就对这种声音的熟悉程度和熟悉能力，才能反过来学会识别这种声音。因此要想彻底听懂语言，非亲口能说出这种语言不可。就像会打篮球的人才能当篮球裁判员一样，篮球大家全都能看，全都能看懂输赢，但要想当个篮球裁判员，看到一般观众看不到的运动细节，就必须亲自会打篮球才行。看篮球容易，看不懂细节还可以看个热闹，看不懂百分之百还可以看个百分之七八十，但语言的听力可不是闹着玩的，一段英语里只要有几个地方没听懂，或者有一个关键词没听懂，整段英语就全糊涂了，没法听个热闹。
因此要想提高听力，就不能丢下发音，要听力发音一起练，缺了谁另一个都难以前进。中国人感到学英语很难，因此一般对英语有畏惧感，学英语时倾向于一个难关一个难关地攻克，生怕各种难关一起攻克负担过重。既然英语考试只考听力，就只练听力而不练发音，生怕练习发音是耽误时间，其实这样做恰恰导致了听力的进步障碍，使听力的进步难度成倍地加大。当你听一段英语实在听不懂时，就请你去练习这段英语的发音，练完了发音后再去听，定会豁然开朗的感觉。听力和发音，两个能力分开学习时各自的难度是10，而两个混在一起学，交替地学，合起来的难度反而是2，甚至是0，没有难度。
当然，这里的发音练习指得是能发准英语音的练习，而不是胆大敢说，说出一堆胡音乱音的发音，若说出来的英语声音严重发音不准，离标准声音相差悬殊，那这种发音真是在耽误时间，除了练练胆以外不如不练。就好像一个人为了能当篮球裁判就自己练习打篮球，凭着自己的感觉胡打乱打一气，最后还是看不懂正规的篮球比赛。
中国人在练习英语听力时，除了忽视听力外还有选择听力材料过难的毛病，不信你试试看，若有高级、中级、初级三种听力材料摆在中国大学生面前让其选则，一般人肯定是先选高级的，他们错误地听到了一个叫做“强化”的概念，认为高级的听力肯定包含了初级的听力，高级的听力听懂了，初级的听力肯定也会过关。殊不知正是这种“强化”的概念害了中国人学英语。练听力就像是上十个台阶，一个台阶一个台阶地上本来很简单，可若妄想一步迈上第十个台阶，就是不迈脚下的台阶，则反而把极简单的问题复杂化了，导致一辈子也迈不上第十个台阶，结果还冤枉地误认为英语听力难学。选好练习听力的材料很重要，千万别选太难的材料，一定要选则你勉强可以张口说出来的材料来听，这样听几遍说几遍，听、说协同提高，很容易就取得双进步。
因此，当你再看见很多人天天挂着耳机一声不响地听英语时就请你走上前去告诉他：朋友，你这么干是不行的，要想耳朵里的英语清清楚楚，你的嘴里就必须要出声，你嘴里的英语发音是什么水平，你耳朵里的英语听力就是什么水平，听力和发音是两条连在一起的腿，是必须共同前进和拉不开距离的。本回答被网友采纳
1.精听，将文章录音反复听，实在听不出来了，看下文本。然后再听。
2.每隔一段时间，还要再听一次，避免因为记忆文本导致自己听懂的错觉。
3.泛听，主要培养下英语的听力环境。听歌，看美剧，电影，或者关注一些英语公众号，会推送一些语音材料。
精听比较重要，每天花点时间做下。本回答被网友采纳