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青山不老对
《
青山不老
》读后感450字
答:
老人对青山深深地爱着:他创造了它,它也帮助了他——它给了他信仰:坚持自己的抉择。老人与青山亲密无间,老人是青山的一部分;青山也是老人的一部分。
青山不
会老;老人也不会老——因为他有着对生命抉择的热情追求和执着坚定的精神,还有,他实现了他的价值,实现了他作为一个人活在这个世界上的价值。 文章开头便让...
16课
青山不老
主要讲了什么内容
答:
《
青山不老
》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。
青山不老
读后感
答:
老人与青山亲密无间,老人是青山的一部分,青山也是老人的一部分。青山不会老;老人也不会老——因为他有着对生命的热情追求和执着坚定的精神,还有,他实现了他的价值。
青山不老
读后感12篇5 我们刚学了一篇课文,青山不老,有一位老人,热爱大自然的老人,和其他六个人,创造了一片绿洲,十五年来,绿化了八条沟,早了...
青山不老
这本书怎么样
答:
青山不老
这本书怎么样介绍如下:《青山不老》是一部以青年成长为主题的小说,作者以细腻的笔触和独特的视角,描绘了主人公从青涩少年到成熟男子的成长过程。《青山不老》中老人以微薄之力留下了青山,与环境作斗争,绿化环境,保护环境,造福子孙后代。读完这本书,我深受感动并从中受益匪浅。拓展介绍 ...
青山不老
中的老人是一个怎样的人
答:
一个有益于人民的人;是个高尚的人,无私奉献的人;是个坚持不懈,为人民服务的人。老人十几年如一日,坚持在深山造林,用了15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,是为了造福子孙后代。赞美了老人造福子孙后代,执著植树造林的努力,歌颂了老人不辞辛苦,不懈艰辛的精神。
青山不老
的人物形象
答:
《
青山不老
》课文用清新的笔触向我们描绘了一位晋西北老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,并造福于后代。赞扬了老人开辟山林绿化家园的精神和造福于子孙后代的情怀。歌颂了老农坚持不懈、默默...
青山不老
评课优缺点
答:
青山不老
评课优缺点:优点:一、吃透教材,目标定位准确 《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解“青山不老”的含义,感受老人与青山共存的精神。金老师在课前显然经过了认真深入地思索研究,把握住了这篇课文的主旨,利用导读抓住三个问题(想一想这位老人...
青山不老
预示老人什么所取得的成绩
答:
造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。这篇课文讲述了:老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!
青山不老
生字组词
答:
青山不老
生字组词如下:粼-波光粼粼;虐-肆虐、虐待、虐文;踞-盘踞、雄踞、箕踞;锹-铁锹、锹锸、锹掘;拄-拄着、拄颊、拄撑。一、课文主题 《青山不老》这篇课文语言生动优美,现实和过去互相比照,叙述与描写互相辉映,用清新地笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件地恶劣和生活条件地艰辛...
根据
青山不老
的内容给老人写一封信
答:
描写思路:以课文内容作为主题,结合自身感受,真实得描述,正文:
青山不老
中的老爷爷:这位慈祥、善良的老人,虽然我不曾见过您,但您的那种精神已经令我感受到了您对大山的珍惜,还有你改造自然的力量。您用这种力量创造了山上的这片绿洲,创造了无限的奇迹,老人真正与山川共存,与日月同辉了。老人家...
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