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青山不老对
读完
青山不老
后,你想对老农说些什么?
答:
我想说:老农你用15年创造了一片绿洲,把自己的一生都献给了
青山
,你保护环境,想绿化家园我们一定会以你为榜样,向你学习,继承你的这种精神。 望采纳,谢谢!
读了《
青山不老
》,你想对文中的老人说些什么?又想对什么人说什么?
答:
您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。您是善良的,您为了让后代过上好日子,不顾自己的生命垂危,坚持植树造林。让我们祝福您吧!
谁有《
青山不老
》的读后感200字。
答:
老人与青山亲密无间,老人是青山的一部分;青山也是老人的一部分。青山不会老;老人也不会老——因为他有着对生命抉择的热情追求和执着坚定的精神,还有,他实现了他的价值,实现了他作为一个人活在这个世界上的价读了《
青山不老
》我为文中的老人而感动。《青山不老》写了:老人为青山付出了许多年...
《
青山不老
》读后感
答:
是啊!老人说得对,青山是不会老的。 《
青山不老
》读后感6 读了《青山不老》这篇文章,我为文中的老人而感动。 老人留下了青山,绿化了环境,最重要的是保护了环境,造福了人类。20xx年竟绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹啊!院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化...
青山不老
访写作文
答:
青山上得树木都是他用辛勤得奋斗而换来的,他什么也不后悔,因为他有树木来陪伴他,他不会觉得孤单。 是啊!老人说得对,青山是不会老的。6. 写对
青山不老
中印象最深的人或景的作文100字 今天,我们学习了《青山不老》这篇文章,读完后,我深受感动。是呀,老人为了实现人生价值,义无仅顾...
青山不老
人易老是什么生肖
答:
你好,答案是羊,此种人具有相当的忍耐力,同时也有柔顺静穆的温雅仪态,里外有点差异,常会一动不动地显得温柔老实,事实上,内心有一股强大生命力和意志力,也有进取个性,对任何事情都顾虑周到,静静地在脑中分析事物,放在心上,所以处理事情不冲动,会圆满完成工作。希望我的回答可以帮到你 建议...
青山不老
人易老猜一生肖
答:
属猪人的主要毛病是不能对自己的家庭、朋友说半个“不”字,在许多事情中,总迫使别人也采取中庸态度处理问题,拉不开脸面辨明对错。但事情的结局处在困难状态时,属猪人能承担责任。属猪人一生勤劳,参加各项活动都十分卖力,所以精力消耗也大。好在属猪人做事总能圆满如意。属猪人的性格总使属猪人...
六年级语文20课
青山不老
是什么意思?
答:
六年级20课《
青山不老
》的词语如下:1、肆虐:任意残害。2、盘踞:牢固地占有。3、风烛残年:比喻人到垂暮之年,活不长久了。4、恭敬:对尊长或宾客有礼貌。5、扑天盖地:形容声势大,来势猛。6、风雨同舟:比喻共同经历患难。7、听天由命:听任事态自然发展,不作主观努力。8、喜出望外:遇到...
六年级上册
青山不老
教学反思
答:
但整堂课教学节奏有些前松后紧,导致课堂时间不够,对学生的回答反馈语言还有待于再细化。 六年级上册
青山不老
教学反思 篇6 《青山不老》是六年级上册第四单元的一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出。即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。反思自己教学这节课的得与失: 一、...
读了《
青山不老
》,你想对文中的老人说些什么?又想对什么人说什么?
答:
您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。您是善良的,您为了让后代过上好日子,不顾自己的生命垂危,坚持植树造林。让我们祝福您吧!
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