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青山不老对
青山不老
抚着马永顺林这块石碑,我想()地对马爷爷说()。 看着这片树林...
答:
抚着马永顺林这块石碑,我想(默默)地对马爷爷说(你老人家用勤劳善良创造了这片绿洲,用有限的生命创造了无限的价值,我们尊敬你)。看着这片树林,我想(大声)地告诉全世界(我们会继承老人家的事业,与环境作斗争,绿化环境,保护环境,让青山常绿,绿水常流)。《
青山不老
》向我们介绍了一位山野...
《
青山不老
》读后感
答:
老人用自己的勤劳创造了绿洲,用有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在青山中得到了无限的扩张,而且将随着青山永远不老,青山也是不会老的! 所以我们要学习老人这种伟大的精神。 《
青山不老
》读后感7 最近,我学习了一篇文章叫《青山不老》,让我感动不已。 课文讲述了一位老人,住在一个狂风肆虐,沙尘暴盘踞的山沟...
读了《
青山不老
》这篇课文之后的有什么感受
答:
描写思路:以课文内容作为主题,结合自身感受,可以根据课文内老人的做法,述说相对老人说的话,真实得描述,正文:读了《
青山不老
》,我想对老人说:这位慈祥、善良的老人,虽然我不曾见过您,但您的那种精神已经令我感受到了您对大山的珍惜,还有你改造自然的力量。您用这种力量创造了山上的这片绿洲,...
六年级20课《
青山不老
》学习重点是什么
答:
六年级20课《
青山不老
》的词语如下:1、肆虐:任意残害。2、盘踞:牢固地占有。3、风烛残年:比喻人到垂暮之年,活不长久了。4、恭敬:对尊长或宾客有礼貌。5、扑天盖地:形容声势大,来势猛。6、风雨同舟:比喻共同经历患难。7、听天由命:听任事态自然发展,不作主观努力。8、喜出望外:遇到...
写一篇采访(
青山不老
)中的老人作文300字
答:
青山上得树木都是他用辛勤得奋斗而换来的,他什么也不后悔,因为他有树木来陪伴他,他不会觉得孤单。 是啊!老人说得对,青山是不会老的。6. 写对
青山不老
中印象最深的人或景的作文100字 今天,我们学习了《青山不老》这篇文章,读完后,我深受感动。是呀,老人为了实现人生价值,义无仅顾...
青山不老
采访记录单,采访对象性名是谁
答:
采访地点:山沟 采访对象:老人 性别:男 年龄:81 主要外貌:满脸皱纹,有慈祥的笑容 生活习惯:老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。可见老人使种树为己任 感人的事迹:坚持种树的精神,15年绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网 我的感受:...
青山不老
词语解释
答:
青山不老
比喻永存,也比喻时间久长。语法:青山不老作宾语、定语。出自:罗贯中《三国演义》第六十回,青山不老,绿水长存。他日事成,必当后报。青字解释:黑色、绿色(多用于植物)或蓝色(用于天空)。山字解释:指地面上由土石构成的高耸的部分,又指像山的东西。不字解释:用在动词、形容词和...
课文<<
青山不老
>>的主要内容是什么?
答:
主要内容:介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值。生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到,青山是不会老的。
青山不老
文中佳句
答:
1.
青山不老
中的佳句是哪些,并赏析 ①我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。窗外满山的杨柳浓密葱郁,在风的吹拂下,高低起伏,犹如海上的波浪。作者用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面,...
青山不老
主要讲的是什么内容?
答:
《
青山不老
》主要内容:老人不仅留下了青山,还与环境作斗争,绿化环境,保护环境。老人不穿易才绿化了青山,造福人类。如果我们破坏环境就对不起老人了。老人的女儿几次让老人享清福,但老人都不答应。老人一定想,自己还活着这段时间,得多种树,造福人类。让人们过上好日子。不顾自己为别人着想。
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