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赵丽宏写过的课文
赵丽宏
《山雨》主要内容、结构、读后感、
答:
山雨韵 雨,是大自然中最常见的,作者围绕着“雨”,写了一篇优美的散文,让我感受到了山雨之韵。 ——写在前面的话 作者用了时间顺序来描写山雨,还多次使用了比喻,拟人的修辞手法。声韵 云雾,山风,伴随着蒙蒙的山雨,从山坡上,从山林里,悄悄地来了。沙啦啦,沙啦啦……作者在这里写出了...
赵丽宏
《山雨》近、反义词 解释词语、主要内容、作者简介、
答:
课文
是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象.第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的重点.这三个自然段从听到的、看到的、想到的三个方面,描述了雨中山林美景.作者简介:郭枫(1933-2006),江苏徐州人.台湾著名诗人、文学评论家、出版...
赵丽宏的
《雨中》的感想怎么写??
答:
雨中》读后感 今天我们学习了
课文
《雨中》,课文中小学生和过往行人助人为乐的精神使我感触颇深。 助人为乐是我们中华民族历来的美德。但是,现在这种美德在一些年轻人身上暗淡无光了。比如,在公共汽车上,老人站在年轻人身旁,年轻人却坐在位子上熟视无睹,我在想位子旁贴着的“爱心专座”这四个...
作者主要描写了山雨的哪些特点
答:
课文
是按雨来、雨中、雨后的顺序
写的
。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨的特点。《山雨》简介:山雨是有当代著名散文家
赵丽宏
创作的,山雨是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者...
关于
赵丽宏的
简介
答:
性 别: 男 出生年月: 1951 民 族: 汉族
赵丽宏
是青年散文家,民进成员。上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队,当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系,并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑,1987年,赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业...
赵丽宏的
山雨重点写什么
答:
作者围绕着“雨”,写了一篇优美的散文,让读者感受到了山雨之韵.讲了雨前先是听见它的声音,像一曲无字的歌谣;然后又讲了雨中山林的颜色,这雨中的 绿色,在画家的调色板上是很难调出来的;最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静.读了这篇
课文
,我的感受是本文寄情于景,把我带进了如诗如画般的梦境....
山雨 阅读答案
答:
3、以动衬静。不直接描写环境的安静,而通过描写平时难以听清的鸟叫声级雨滴声,反衬环境的宁谧,显得更生动,更有新意。《山雨》这篇
课文
,让我感受到了山雨的韵味,也体会到了作者对山雨的喜爱,同时又领略到了大自然的秀美。这篇课文共10个自然段,分别写了雨来临之前、来临之时、来临之后的景象...
赵丽宏的
《致文学》读后感
答:
课文
中“文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释”,可以说,《致文学》就是作者对文学形象的诠释。比如:“《致文学》的第一段(朗读):“你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。你使很多足不出户...
六年级上册人教课标版语文书所有
课文
的作者按照下面格式 XXXX(课题...
答:
1、《山中访友》 ——李汉荣 2、《山雨》 ——
赵丽宏
3、《草虫的村落》 ——郭 枫 4、《索溪峪的“野”》5、《詹天佑》 ——无作者 6、《怀念母亲》 ——季羡林 7、《彩色的翅膀》 ——无作者 8、《中华少年》 ——李少白 9、 《穷人》 ——列夫·托尔斯泰(...
在小学课本中有哪些
赵丽宏的
作品
答:
在小学课本6年级上册(人教版),第2课(略读
课文
)是:
赵丽宏的
《山雨》。
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