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课堂观察量表四个维度
教师应该如何进行
课堂观察
详细�0�3
答:
(现状:评课时,有的教师只说不好的地方,对好的地方就忽略不说了,这样不利于合作文化的形成) 二、
课堂观察
的
四个维度
(20 个视角) 1.学生学习:关注怎么学或学得怎么样。包括:准备、倾听、互动、自主、交流 2.教师教学:关注怎样教的问题。包括:环节、呈示、对话、指导、机智 3.课程性质:关注教育学的内容是...
如何进行
课堂观察
答:
(现状:评课时,有的教师只说不好的地方,对好的地方就忽略不说了,这样不利于合作文化的形成) 二、
课堂观察
的
四个维度
(20个视角) 1.学生学习:关注怎么学或学得怎么样。包括:准备、倾听、互动、自主、交流 2.教师教学:关注怎样教的问题。包括:环节、呈示、对话、指导、机智 3.课程性质:关注教育学的内容是什么...
教师如何开展
课堂观察
答:
主题式观课议课一改面面俱到、重点不突出的做法,每次观课议课活动围绕一个主题进行,使教研活动更具针对性,使研究更有深度。为了让一线教师了解观课议课的内涵,提高课堂研究能力。华东师大崔允廓
课堂观察
框架
四维度
:学生学习:关注学生怎么学?学得怎样?是否有效?教师教学:关注教师怎么教?教得怎样...
...学生怎么学、学的如何”
四个
视点进行
课堂观察
,填写课堂观察记录表 ...
答:
对于授课教师更有说服力和实效性。于是参加了一次历史课的观察活动。并从 “教师教什么、怎么教、学生怎么学、学的如何”
四个
视点进行
课堂观察
,制定观察点和观察表。 一、观察点:通过上历史以及学生对历史的理解,观看视频等多种教学方式,培养学生学习历史的兴趣以及在自主学练的能力。本节课学生自主...
什么是
课堂观察
法
答:
主要有三个方面的作用: 1、改善学生的课堂学习 在真实的课堂里,教师的教和学生的学是相互交织在一起的,学生通过倾听、与教师对话、交流建构自己的学习方式,改善学习行为,获得新的认知与情感体验。可以说,教师的课堂行为、学生的学习习惯及课堂环境都在影响学生的学习。当观察者进入
课堂观察
学生的学习,关注学生是...
《走向专业化的听评课——
课堂观察
》有感
答:
课中观察就是观察者选定观察位置(教室前面对学生 教室后面观察教师),拿出听课笔记本进行
课堂观察
并记录。课后会议有1、作课老师的反思。2、听课者根据听课笔记本的记录,进行点评。3、对整堂课作总体评价。 刘老师重点提到:课堂观察的
四个维度
:教学内容课程(教什么)——教学技艺教师(...
教师如何开展
课堂观察
作业
答:
1,设疑导入问题,激发学生的求知欲。2,明确
观察
任务,提出注意事项。3,学生个人观察,做好观察记录。4,小组讨论交流,求同存异。5,班级汇报交流。6,质疑问难,教师总结。
评课
四个维度
的好范文
答:
有的教师
上课
便叫学生看书,没有指导,没有提示,没有具体要求,没有检查,没有反馈。名为“自学式”,实为“自由式”。4、一问到底,满堂问。有的教师把“满堂灌’’变成了“满堂问”,而提的问题,缺少精心设计,提问走形式。评教师教学基本功教学基本功,是教师上好课的一个重要方面,所以我们评课,还要看教师的教学...
课堂
教学诊断应包括哪些内容
答:
2个回答 #话题# 打工人的“惨”谁是罪魁祸首?困困困zZ 推荐于2016-12-01 知道答主 回答量:14 采纳率:0% 帮助的人:
4
万 我也去答题访问个人页 关注 展开1全部
课堂观察
与诊断在教学中最显著的作用是,提升课堂教学活动过程与教学效果的有效性,关注学生的学习。这对教师的教学提出了更高的要求...
如何进行有效的
课堂
评价研修计划
答:
(二)
课堂观察
的种类根据不同的分类标准可将课堂观察进行不同的分类: 1、根据资料收集的方式以及资料本身的属性来划分,可分为定量观察和定性观 察。 2、根据观察者与被
观察课堂
的关系,可分为自我的课堂观察和对他人的
课堂观 察
。 3、根据观察者之间的合作关系可分为合作的课堂观察与独立的课堂观察。 4、根据对...
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