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课堂观察量表四个维度
...学生怎么学、学的如何”
四个
视点进行
课堂观察
,填写课堂观察记录表 ...
答:
对于授课教师更有说服力和实效性。于是参加了一次历史课的观察活动。并从 “教师教什么、怎么教、学生怎么学、学的如何”
四个
视点进行
课堂观察
,制定观察点和观察表。 一、观察点:通过上历史以及学生对历史的理解,观看视频等多种教学方式,培养学生学习历史的兴趣以及在自主学练的能力。本节课学生自主...
怎么对教学计划进行评价
答:
(二)
课堂观察
的种类根据不同的分类标准可将课堂观察进行不同的分类: 1、根据资料收集的方式以及资料本身的属性来划分,可分为定量观察和定性观 察。 2、根据观察者与被
观察课堂
的关系,可分为自我的课堂观察和对他人的
课堂观 察
。 3、根据观察者之间的合作关系可分为合作的课堂观察与独立的课堂观察。 4、根据对...
如何进行
课堂观察
答:
课堂观察
的工具选择或设计不仅仅是技术问题,也需要课程理念、教学价值等的支撑,它是一个研究课堂、理解课堂的过程。因此,它不是一蹴而就的,不能一开始就追求完美;即便是在前人已开发好的观察工具中进行选择,也需要有一个解读、理解和吸收的过程。一般情况下,会经历从借鉴他人走向自主开发的过程:使用他人的
量表
——...
如何进行有效的
课堂
评价研修计划
答:
(二)
课堂观察
的种类根据不同的分类标准可将课堂观察进行不同的分类: 1、根据资料收集的方式以及资料本身的属性来划分,可分为定量观察和定性观 察。 2、根据观察者与被
观察课堂
的关系,可分为自我的课堂观察和对他人的
课堂观 察
。 3、根据观察者之间的合作关系可分为合作的课堂观察与独立的课堂观察。 4、根据对...
如何进行
课堂观察
与有效的教学评价
答:
课堂观察
是有目的的研究活动,观察者只有清楚观察的目的,才能收集到更确切有效的资料,才能确保观察的有效性。 课堂观察前,首先要明确本次课堂观察的目的和任务目标,其次选择合适的观察对象,然后确立恰当的观察视角和观察工具,做好观察的准备工作。 课堂观察常用的主要工具有定量
观察量表
、定性观察分析提纲、摄像机等。 制...
如何进行
课堂观察
与有效的教学评价
答:
课堂观察
是有目的的研究活动,观察者只有清楚观察的目的,才能收集到更确切有效的资料,才能确保观察的有效性。课堂观察前,首先要明确本次课堂观察的目的和任务目标,其次选择合适的观察对象,然后确立恰当的观察视角和观察工具,做好观察的准备工作。课堂观察常用的主要工具有定量
观察量表
、定性观察分析提纲、摄像机等。制定...
课堂观察
有哪些基本要求
答:
接着,谈谈教学内容的
观察
诊断。从这个
维度
诊断
课堂
教学需注意:1、选择教学内容是否合适:符合课标规定、与教材要求吻合、与研究适应、学生需要等;2、教学内容的深度、广度如何(教学内容是要低于学生还是等同学生、略高于学生、远离学生;)3、教师怎样组织内容:教学内容有多少项,各项内容如何联系;这种联系学生...
浅谈如何进行有效的
课堂观察
答:
课堂观察
的工具选择或设计不仅仅是技术问题,也需要课程理念、教学价值等的支撑,它是一个研究课堂、理解课堂的过程。因此,它不是一蹴而就的,不能一开始就追求完美;即便是在前人已开发好的观察工具中进行选择,也需要有一个解读、理解和吸收的过程。一般情况下,会经历从借鉴他人走向自主开发的过程:使用他人的
量表
——...
如何进行
课堂观察
答:
有针对性地进行
课堂观察
,从而获得实践知识,汲取他人的经验,改进自己教学的技能,提升自己的专业素养。 再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。课堂观察是互惠性的,观察者和被观察者都能受益。课堂观察赋予备课组、教研组新的意义,教师分工合作成为一个合作体。
课堂观察
有哪些基本要求?
答:
就是让学生先讨论学习这样的课文该学些什么,进而引出教学目标,这样做的好处就是学生在这个过程中就可能学会如何把握这类文章的学习目标.接着,谈谈教学内容的
观察
诊断.从这个
维度
诊断
课堂
教学需注意:1、选择教学内容是否合适:符合课标规定、与教材要求吻合、与研究适应、学生需要等;2、教学内容的深度、...
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