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简述教育技术的概念
教育技术
是什么?
答:
一、教育技术是什么 教育技术作为一个专业和领域的出现,最早可以追溯到20世纪20年代美国的“视听教育运动”。从1963年到1994年,美国教育技术界对教育技术进行了多次定义。而我国的学者在多年的研究和实践当中,对教育技术也逐渐形成了自己的看法,并针对新兴技术和传统技术的结合,提出了现代
教育技术的概念
...
教育技术
是什么?
答:
一、教育技术是什么 教育技术作为一个专业和领域的出现,最早可以追溯到20世纪20年代美国的“视听教育运动”。从1963年到1994年,美国教育技术界对教育技术进行了多次定义。而我国的学者在多年的研究和实践当中,对教育技术也逐渐形成了自己的看法,并针对新兴技术和传统技术的结合,提出了现代
教育技术的概念
...
教育技术
是什么?
答:
一、教育技术是什么 教育技术作为一个专业和领域的出现,最早可以追溯到20世纪20年代美国的“视听教育运动”。从1963年到1994年,美国教育技术界对教育技术进行了多次定义。而我国的学者在多年的研究和实践当中,对教育技术也逐渐形成了自己的看法,并针对新兴技术和传统技术的结合,提出了现代
教育技术的概念
...
中小学教师教育技术能力标准中关于
教育技术的概念
答:
教育技术
是在视听教育的理论与实践经验的基础上,于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出,后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整
概念
,现行的"教育技术"定义中,美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关“教育技术”的定义影响很大。 我国对教育技术定义的讨论相当丰富...
什么是
教育技术
?
答:
教育技术学是现代教育学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,是对教育过程模式的优化提升,使得教育过程的组织序列更具逻辑,系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术的内涵:包含教学手段的硬件、软件和方法组成的系统是完整的
教育技术的概念
。换句话说,教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成...
教育技术的
aect94定义是什么
答:
2、强调了实践导向:AECT'94定义将教育技术置于服务于学习实践的背景下。这意味着教育技术不仅是理论的研究和讨论,更是与实际教育环境和学习过程相关的实践工作。这种实践导向的特点有助于提高
教育技术的
实际效果和可操作性。3、引入媒介整合
的概念
:AECT'94定义强调了教育技术与媒介的整合,即将各种教育...
什么是
教育技术
答:
1.
教育技术
AECT94定义:是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践。2、教育技术AECT2004定义: 教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.3.AECT2004定义表明:(1) 界定
的概念
名称是"教育技术"(Educational ...
什么是
教育技术
答:
现代
教育技术
是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
教育技术
学的定义是什么?
答:
四、科学与
技术的
关系:1、科学和技术是不可分的这一假设是不现实的。2、技术不只是科学的应用,还包括过程和工具的改进。3、94定义并不仅仅是科学的应用。五、系统化概念:1、94定义包含了系统化
的概念
。2、94定义并未从一个线性过程代表技术方法总和的意义上去强调系统化。(最为
教育技术
学的学生...
什么是教育技术
教育技术的
特征
答:
教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。该定义将
教育技术的
研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代教学
观念
从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向发展...
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