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简述教育技术的概念
简述教育技术的
内涵?
答:
该定义将
教育技术的
研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代教学
观念
从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程,学习资源是学习...
教育技术的
定义
答:
1.
教育技术
AECT94定义:是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践。2、教育技术AECT2004定义: 教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。3.AECT2004定义表明:(1) 界定
的概念
名称是教育技术(Educational Te...
教育技术的
定义结构是什么?
答:
AECT2004定义:
教育技术
是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上,1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出,后来经1972年,1977年和1994年三次修改后形成的一个完整
概念
。现行的“教育...
什么是
教育技术
答:
视听传播 1960年,美国的视听教育协会组成特别委员会,研讨什么是视听教育。1963年2月,该委员会提出报告,建议将视听教育的名称改为视听传播,并对此作了详细的说明。另外,许多研讨视听教育的文章和著作,也都趋向于采用传播学作为视听教育的理论基础。
教育技术
由于媒体
技术的
发展和理论
观念
的拓新,国际...
教育技术的
定义与内涵
答:
教育技术的
定义为:教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。教育技术内涵有:教学设计与开发、教学媒体与工具、远程教育与在线学习、学习评估与反馈。1、教学设计与开发:教育技术致力于研究和应用有效的教学设计和开发方法,包括制定教学目标、设计教学内容...
对
教育技术的
理解。
答:
1.
教育技术
AECT94定义:是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践。2、教育技术AECT2005定义: 教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。3.AECT2005定义表明:(1) 界定
的概念
名称是"教育技术"(Educational...
教育技术的
定义与内涵
答:
3.教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。诸如夸美妞斯的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法和中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时期的教育教学方法。这也是教育技术的一个组成部分。所以,包含教学手段的硬件、软件和方法组成的系统是完整的
教育技术的概念
。换句话说,...
教育技术的
定义是什么?
答:
利用:包括媒体的运用、革新与推广、实施和制度化、政策和法规等。管理:包括项目管理、资源管理、教学系统管理和信息管理等。评价:包括问题分析、参照标准评价、形成性评价和总结性评价等。AECT对
教育技术的
历次定义 1、1963定义 视听传播是教育理论和实践的分支,主要研究控制学习过程的讯息的设计和使用。
教育技术的
定义是什么?
答:
利用:包括媒体的运用、革新与推广、实施和制度化、政策和法规等。管理:包括项目管理、资源管理、教学系统管理和信息管理等。评价:包括问题分析、参照标准评价、形成性评价和总结性评价等。AECT对
教育技术的
历次定义 1、1963定义 视听传播是教育理论和实践的分支,主要研究控制学习过程的讯息的设计和使用。
教育技术
学的定义是什么?
答:
教育技术AECT1994年的定义是:教育技术是为了促进学习、对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。一、过程和资源的设计
教育技术的
关键在于对相关的过程和资源进行设计。这包括课程设计、教学方法、评估方法和学习材料等。这些过程和资源的设计和开发需要考虑到学生的需求、背景和...
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