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段落概括大意
♧13花钟
答:
授课过程:一、关注单元导语,单元要素与习作要求。二、板书课题后提问:什么是花钟?交流。读第三自然段。再读课题。三、引入本单元交流平台 1.关键语句的作用:能帮助我们 概括 一段话的大意。2.关键语句有时候能 直接 帮助我们
概括段落大意
,但有时候一段话的大意需要根据关键语句的 提示 进行概括。(...
《巩乃斯的马》
概括
主要内容
答:
周涛的散文《巩乃斯的马》借助对马的形象的描绘,表达了一种对不受羁绊的生命力与进取精神的向往与渴求。
段落大意
:一、(1):巩乃斯草原上下起了“迅疾”“猛烈”的暴雨。二、(2~3):描写暴雨中马群奔跑的“最壮阔”的场面。三、(4):写“我”受到的震撼。内容大意:文章以诗一般的语言...
阅读理解经常错怎么办
答:
第二步,分析文章结构,
概括段落大意
,分析作用。概括每自然段的意思,对了解全文,读懂全文很重要。概括每段意思时,第一要抓住本段的主要内容;第二概括的语言要精炼;第三要明确这一段对全文的作用。第三步,按图索骥。也就是针对问题到原文中去找答案。这个环节要把握住两点:一是尽量用原文中语句回答问题,以子之...
小学语文阅读方法包括哪些方法
答:
二、划分文章段落、
概括
段意划分文章段落,可以参考上述分层的几种方法外,
段落大意
的概括,还可以采取以下方法:找中心句(有的在段首,即总起句;有的在段尾,即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思,用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。分别举列如下:1、《夹竹桃》一文中第3...
论证思路题的答题技巧
答:
③
概括段落大意
“总结”:弄清楚段落关系之后,紧扣关系内容,最后将整个段落归纳分析成为几个层次,分解成为几个部分,然后按照小节来进行划分,也可以逐步的进行一个概括,将每一层的意思都写出来,将每一段的意思都概括出来;这样的论证思路是一个相当完整的步骤了,对于每一个学生来说,这样的题做出来...
编写作文提纲
答:
具体来说,应注意以下几点: 一、从给课文划分段落与
概括段落大意
入手,提高编写提纲的能力.列提纲不是与生俱来的,同学们平时不断给课文划分段落层次和归纳段落大意,其实这段落层次和段落大意就是作者写作时的提纲.经常练习编课文提纲,对提高自己列提纲都是很有帮助的.请看鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,它的段落...
概括
以下故事
大意
答:
宝钗扑蝶:宝钗路过花园,看见一只蝴蝶,觉得挺好玩,就像抓它来玩会儿,最后也没抓到。 妙玉奉茶:刘姥姥二进大观园时,贾母带她去栊翠庵,妙玉给贾母上的好茶,贾母不渴,便给了刘姥姥。 巧姐避祸:熙凤死后,贾环恨她,便想拿她女儿出气,介绍了自称是外藩的王爷,让巧姐嫁过去(实际是烟柳巷的...
小学语文短文阅读方法与技巧有哪些
答:
二、划分文章段落、
概括
段意。 划分文章段落,可以参考上述分层的几种方法外,
段落大意
的概括,还可以采取以下方法:找中心句(有的在段首,即总起句;有的在段尾,即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思,用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。 分别举列如下: 1、《夹竹桃》一文...
初中语文阅读理解技巧!
答:
它在要求
概括段落大意
一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文, 最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法 是带着问题阅读, 目的明确,容易集中,能及时...
概括
要点三个方法
答:
1.合并段意法 首先通读全文,
概括
每一段的大意,再将主要内容的
段落大意
合并,并且加以修整,使得语句通顺易懂。2,链接段意法 在文章初读分段归纳段意后将各段的段意连接起来,他与段意合并法不同之处在与各段段意法不分主次,不需要将此段落删除,只需要将各段落的大意稍加整合,就可以概括出...
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