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教育技术的发展阶段
现代的图书编辑过程包括哪几个
阶段
?
答:
发展阶段
(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论 国外有人把这个
阶段的教育技术
称之为“教育中的技术”(Technology in Education)。这一阶段以视觉教育或听觉教育为特征。在理论上也脱离了哲学 母体,不再仅是从认识论出发来描述了,而是开展了广泛的、有多个代表人物 和流派理论...
教育技术的发展
趋势
答:
国内
教育技术发展
趋势 1. 教育信息化相关企业将从销售硬件和产品,转向销售服务。教育技术和教育信息化相关的研究、开发和实践,将越来越走向“以用户为中心”和“以教学为中心”,而不再是“以技术为中心”。教育信息化相关企业将从销售硬件和产品,转向销售服务。这一趋势在创客相关的产业突显的更加明显...
大一
教育技术
学导论 试题
答:
1.从
技术的
两个发展方向和三个
发展阶段
,可以比较清楚地了解
教育技术
发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于( )发展阶段的( )技术。2. “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验,按照它的抽象程度,分为3大类11个层次(1969年修改为11层次)。其中3大类为( )、( ...
国外
教育技术发展
的萌芽
阶段
其命名是直观教育对吗
答:
不是。因为国外
教育技术的发展
历程包括直观教育技术阶段、试听
教育阶段
以及电化教育
发展阶
,因此国外教育技术发展的萌芽阶段其命名是直观教育是不对的。
大一
教育技术
学导论 试题
答:
1.从
技术的
两个发展方向和三个
发展阶段
,可以比较清楚地了解
教育技术
发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于( )发展阶段的( )技术。2. “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验,按照它的抽象程度,分为3大类11个层次(1969年修改为11层次)。其中3大类为( )、( ...
现代
教育技术
答:
当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大步,已属现代
教育技术的
范畴,但这还不是完整意义上的现代教育技术,只是现代教育技术
发展
的初级
阶段
。现代教育技术理论内涵:归纳这两个权威性的定义,可从三方面来理解教育技术的内涵:1、教育...
简述
教育技术
未来
的发展
趋势
答:
5. 中国的教育技术发展历程丰富。从早期的电化教育手段,如音频和视频技术,到远程教育形式的兴起,教育技术在中国经历了多次变革。自20世纪80年代以来,随着计算机网络和通信技术的快速发展,教育技术实现了革命性的进步。6.
教育技术的发展
受到全球各国的重视,被视为推动教育和民族发展的关键动力。世界...
教育技术的发展
有什么新的变化吗?
答:
一、定义的区别如下:1、AECT94定义 美国教育传播与技术协会(简称AECT)在1994年发布的有关
教育技术的
定义是中国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。定义原文为:Instructional Technology is the theory and practice of design,development...
阐释
教育技术
在我国迅速
发展
的原因
答:
4. 教师队伍的新老更替迅速为教育技术在实际应用中的普及提供了思想和技能基础 5. 教育技术设备越来越齐全,网络教学资源日益增多为
教育技术的
普及运用创造了机会 6. 各校及国家均加大教学设备投入,为教育技术在实际中的普及提供了资金后盾 引言:我国教育技术现在正处于迅速
发展阶段
,并长期处于传统...
课程与教学产生
发展
有哪三个时期
答:
“翻转课堂式”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革.根据“翻转”的全面性和深刻性、“翻转”所依据的载体和
技术
支持,我们可以将“翻转课堂”
的发展
过程分为三个
发展阶段
.对不同发展阶段的特征和规律进行深入分析研究,有利于理清翻转...
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