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教师是教育者教师职业是促进个体
教师职业是促进个体
( )的职业。
答:
【答案】:C
教师
根据一定社会要求,向年轻一代传授人类长期积累的知识经验,规范他们的行为品格,塑造他们的价值观念,引导他们把外在的社会要求内化为
个体
的素质,从而实现个体的社会化。
教师职业是促进个体
( )的职业。
答:
【答案】:C
教师是
专门以
教育
年轻一代成为合格社会成员为己任的
职业
。
教师职业是
普通职业,是否正确?
答:
【错误】本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第三条规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含两个方面的内容。教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;
教师是教育者
,
教师职业是促进个体
社会...
教师
在履行
教育
义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是( )。
答:
【答案】:C 本题考查对教师的理解。教师职业是一种专门职业,教师是专业人员,
教师是教育者
,
教师职业是促进个体
社会化的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是教书育人,...
教师职业
性质
答:
1、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。2、
教师是教育者
,
教师职业是促进个体
社会化的职业。
简述
教师
概念的内涵。
答:
《中华人民共和国教师法》对教师的界定是:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一概念包含两方面的内涵:第一,教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;第二,
教师是教育者
,
教师职业是促进个体
社会化的职业。
教师
的根本任务是()。
答:
【答案】:B 本题考查教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含了两个方面的内容:(1)教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;(2)
教师是教育者
,
教师职业是促进个体
...
教师
最本质的特征,也是教师与其他专业人员的根本区别所在是( )。
答:
本题考查的是教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》第三条规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含了两个方面的内容。一是教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;二是
教师是教育者
,
教师职业是促进个体
社会化的...
师范
教育
的产生使
教师
的培养走向专业化的道路。(对/错)小哥哥小姐姐们...
答:
《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面科学界定:“教师是履行教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含了两个方面的内容:1.教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;2.
教师是教育者
,
教师职业是促进个体
社会化的职业...
教师职业
劳动的特点
答:
这一界定包含了两方面的内容:1.教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;2.
教师是教育者
,
教师职业是促进个体
社会化的职业 (二)教师职业的特点 教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。1、一般说来,教师职业角色主要有:“传道者”角色;“授业解惑者”角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;...
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