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搭石课文第三段的三个美是什么
搭石第三
自然段写
的什么美
答:
。
第三段
内容:
搭石
,构成了家乡的一道风景,秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
搭石
写出了
什么
?
答:
具体体现在两个方面:(1)摆
搭石
:①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。(2)走搭石:①一行人紧走搭石,动作协调有序:②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让;③年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。
3
.
课文
为什么以《搭石》
21课
搭石
先写一行人怎么
的美
再写怎么的美最后写怎么的美
答:
这段话先写了一行人(动作)的美,我是从(协调有序)这个词知道的;再写(声音)的美,我是从(踏踏)这个词知道的;最后写(人影)的美,我是从(人影绰绰)这个词知道的。
搭石课文
分段内容
答:
《搭石》是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。搭石分段内容 第一段(第1自然段):主要介绍了
什么是搭石
。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。
第三段
(第5自然段):搭石联接着乡亲们的...
21课
搭石课文
分段及段意
答:
课文
《搭石》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍了
什么是搭石
。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。
第三段
(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章)写了自bai己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,...
搭石的第三
自然段运用了
什么
的修辞手法?
答:
搭石的第三
自然段运用了比喻的修辞手法。“嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波荡漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”这句话把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”,表现了走搭石的节奏美;把“清波荡漾、人影绰绰”的景象比作“一幅画”,表现了走搭石的画面美。
搭石
一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活画面的描写赞美了乡亲们什...
答:
搭石一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活画面的描写赞美了乡亲们什么的如下:赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美。扩展知识:
搭石是
一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章...
搭石第三段的
段意
是什么
答:
3
、
第三段
(第3-4自然段):描写人们走
搭石的
优美画面,通过具体事例反映了人们美好的心灵。4、第四段(第5自然段):赞美搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。搭石的中心思想:是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱...
搭石
分为哪四个部分
答:
《搭石》分为
三个
部分:第一段(第1自然段):主要介绍了
什么是搭石
。第二段(第2~4自然段):赞美搭石,搭石构成了家乡的一道风景。
第三段
(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。《搭石》是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱...
《
搭石
》一文是通过对
什么
的描写来赞美什么的?
答:
而是家家户户、村村都这样。第4句:“踏上几个来回”说明上了点年岁的人在调整搭石时极为严谨、细致,调整好了还要自己踏上去试一试,确保万无一失。这也从侧面赞扬了他们一心为他人着想的优秀品质。
第三
部分(
第3
、4自然段):通过生活中人们走
搭石的
和谐画面来表达乡亲们美好的心灵。
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