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广义和狭义的教育目的区别
广义的和狭义的
班级活动的内涵分别是指什么
答:
班级活动是指为实现某种
目的
,在学科
教学
以外的时间由班主任引导、组织开展的班级内部的各种
教育
活动。
广义与狭义
如下:广义的班级活动是指在教育者的组织和领导下,为实现培养目标完成教育计划而组织的,有班集体成员参加,在一切教育活动,主要包括学习活动,生活活动班会活动,团队活动综合实践活动。
狭义的
...
教育方法
和教育
策略的关系说明
答:
教育策略是教学心理学中的术语。
广义
既包括教的策略又包括学的策略,而
狭义
则专指教的策略,属于教学设计的有机组成部分,即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定
的教学
程序计划和采取的教学实施措施。教育手段和教育方法的
区别
有:1、定义不一样:教育手段是指教育者为达到一定
教育目的
...
教育
有
广义和狭义
两种含义,哪种行为不是教育
答:
1、非正式的社交交往行为,不是以
教育教学
为
目的
的,不属于教育教学行为。2、非学科内容的活动,虽然与学校教育有关,但不是以传授学科知识为目的的,因此不属于教育教学行为。
2012年
教育
学考研及答案?
答:
【解析】教育的定义具有
广义和狭义的区分
,广义的教育指的是,凡是有
目的
的地增进人的知识技能,影响人的思想品德,增强人的体质的活动,不论是有组织的或是无组织的,系统的或是零碎的,都是教育。
狭义的教育
是指专门组织的教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播电视教育和...
课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价
的教学
形式,是否正确?_百...
答:
【错误】本题考查课程的概念。根据课程设计、开发和管理主体,分为国家课程、地方课程和校本课程。由国家教育行政部分负责编制、实施和评价的课程是国家课程。而课程有
广义和狭义
之分,广义的课程是指为实现学校
教育目的
而选择
的教育
内容的总和及进程安排,它包括各门学科和课外活动。
狭义的
课程是指某一门...
2015年福建宁德教师招聘考试有没有生源地限制?有没有专业限制?
答:
福建教师资格证考试教育学试卷习题 一、单项选择题 1. 人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果,这些期望都可以理解为( )A.
广义
的教育目的 B.
狭义的教育目的
C.广义的教育 D.狭义的教育 2. 素质
教育区别
于应试教育是因为应试教育的...
课程开发和设计有什么
区别
?
答:
课程目标分
广义和狭义
两种解释,具有整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性。 广义的课程目标 在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“
教育目的
”、“培养目标”、“课程
教学目的
”和“教学目标”,而教学目标又包含年级教学...
教育
学试题库及答案
答:
24.
广义
的教育制度即__,是指一个国家为实现其国民
教育目的
,从组织系统上建立起来的一切__和___。(国民教育制度、教育设施、有关规章制度)25.
狭义的教育
制度即__,简称学制。__是整个教育制度的核心。(学校教育制度、学校教育制度)26. 建立学制的依据是___、__、___、___。(生产力水平和科学技术状况;...
课程的材料题
教育
学
答:
(教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。)24.
广义
的教育制度即__,是指一个国家为实现其国民
教育目的
,从组织系统上建立起来的一切__和___。(国民教育制度、教育设施、有关规章制度)25.
狭义的教育
制度即__,简称学制。__是整个教育制度的核心。(...
什么既是
教育
工作的出发点又是教育活动的归宿
答:
教育目的
既是教育工作的出发点又是教育活动的归宿。教育活动有
广义与狭义
之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动,
狭义的教育
活动主要指学校教育活动。学校教育活动有各种
差别
。从形式看,有教学活动、课外活动、实践活动;从活动主体看,有管理者的活动、教师的活动...
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