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小学语文课堂探究式提问
如何提高
小学语文课堂提问
的有效
性
课题价值
答:
还可以激发他们
探究
问题的兴趣,激励寻求解决问题的途径,从而有效地提高语文课堂教学效率.那么,如何提高
小学语文课堂提问
的有效性,让小学语文课堂焕发生命活力呢?一、抓住学生的兴趣点提问 小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理...
如何提高
小学语文课堂
提高
提问
的有效
性
答:
日本著名教育家斋藤喜博认为,教师的提问是“教学的生命”。课堂提问贯穿着整个教学过程,课堂提问运用得好,不但可以轻松地帮助学生融入课堂教学所创设的氛围之中,还可以激发他们
探究
问题的兴趣,激励寻求解决问题的途径,从而有效地提高语文课堂教学效率。那么,如何提高
小学语文课堂提问
的有效性,让小学语文...
如何提高
小学语文课堂
的
提问
艺术论文
答:
因此在教学过程中,提问成为联系师生思维活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙。
课堂提问
具有很强的技巧性。在全面推进素质教育的今天,
探究
与素质教育相适应的课堂提问艺术,促使全体学生全面、主动地发展,显得更加重要。一、
语文课堂
教学中提问的一些误区 在现实的语文课堂教学中,在实施课堂提问时并未真正...
小学语文
教学中
课堂提问
要注意什么
答:
有效课堂教学提问要注意以下几点:1、
课堂提问
要新颖。所谓“新颖”,就是教师提出的问题要有新意、有价值,出乎学生的意料,让学生的能力得到培养,能激起学生
探究
问题的兴趣。2、课堂提问要具有启发
性
。提问对学生来说是一个引发思维的出发点,因此
语文课
上的提问应是经过认真推敲,能激发学生兴趣、激活...
如何让
小学生
在
语文课堂
上主动
提问
答:
1、
课堂提问
要新鲜。所谓“新鲜”,就是教师提出的问题要有新意、有价值,出乎学生的意料,让学生的能力得到培养,能激起学生
探究
问题的兴趣。2、课堂提问要诱导。提问对学生来说是一个引发思维的出发点,因此
语文课
上的提问应是经过认真推敲,能激发学生兴趣、激活学生思维的。启发
性
的问题能引起学生...
小学语文课堂
教学中如何开展
探究性
学习
答:
受应试教育下填鸭式教学的影响,学生总是被动地坐等知识,重知识记忆而轻问题思考,习惯于听老师讲解,习惯于背诵书本知识,忽略了语文这门课程的特殊性。因此,在小学语文教学中引导学生进行
探究性
学习就显得尤为重要。那么,在
小学语文课堂
教学中应该如何引导学生开展“探究性学习”呢? 一、创设情境,确定探究方向 认知需要...
语文
教学中
提问
及反馈的作用是什么?
答:
课堂提问
及反馈作为
小学语文
启发式教学的一种重要形式,是有效课堂教学的核心。课堂,作为师生“交往”的场所之一,课堂提问和反馈就是师生沟通的桥梁,是教师了解学生知识掌握情况、培养学生创造性思维的有效途径,是教师因材施教的重要手段,也是实施教学评价的重要依据;课堂提问及反馈是师生心灵的对接、意见的交换、思想的...
如何提高
小学语文课堂
教学有效性的几点策略
答:
还可以激发他们
探究
问题的兴趣,激励寻求解决问题的途径,从而有效地提高语文课堂教学效率.那么,如何提高
小学语文课堂提问
的有效性,让小学语文课堂焕发生命活力呢? 一、抓住学生的兴趣点
提问小学
阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理...
小学语文课堂
教学中存在哪些问题
答:
在新课程教学中,因为课标提出了对人文精神的培养,教材在课前的“预习提示”和课后的“研讨与练习”均将知识
性
内容作了弱化处理,有些教师便在教学中便不大重视文本的解读和基本知识的理解、掌握,不注重
语文
基本能力的培养,对课文内容匆匆带过,字词难点都没理解清楚,就跨过课文做了许多迁移和发挥,做些思想教育与精神...
论
小学语文
教学中如何开展
探究式
学习
答:
前两种学习类型是我国传统
语文
教学中普遍应用的教学方法,我们平常所说的接受式学习就是专指以机械性接受学习与被动性接受学习为主要内容的学习方式。
探究性
学习方式与接受式学习方式的区别主要有以下两点: 1、探究性学习强调学生的主体性,接受式学习以教师为中心接受式学习则是以教师为
课堂
教学的中心。学...
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