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小学语文课堂探究式提问
小学语文课堂
学生学习方式是否有效
答:
传统课堂教学往往是一种“静听”式教学,学生在课堂上往往处于被动的“静听”状态,学生几乎没有自主学习活动的余地。 学生主动参与学习过程是学好语文的关键,引导学生自主学习是促进学生素养全面协调发展的有效途径和方法。目前,大部分教师都注意在课堂上倡导自主、合作、
探究
的学习方式,但仔细分析现今的
小学语文课堂
教学,...
怎样有效引导学生学习
语文课
?
答:
传统课堂教学往往是一种“静听”式教学,学生在课堂上往往处于被动的“静听”状态,学生几乎没有自主学习活动的余地。 学生主动参与学习过程是学好语文的关键,引导学生自主学习是促进学生素养全面协调发展的有效途径和方法。目前,大部分教师都注意在课堂上倡导自主、合作、
探究
的学习方式,但仔细分析现今的
小学语文课堂
教学,...
语文课堂
小组学习活动有哪些形式
答:
在以后的课堂教学中,要积极为学生创设小组合作学习的机会,充分发挥小组合作 学习的实效
性
,努力培养学生的合作观念,增强学生的合作技能。 小学语文教学中小组合作学习的
探究
合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式, 也是实验教材极力体现的一种理 念,目前被广泛的运用于
小学语文课堂
教学中。小组合作学习,顾名...
小学语文
教学方法有哪些?
答:
有以下五种:一、巧设导语、创设情境。成功地上好一节课跟很多因素有关,其中巧设导语是至关重要的。导语融知识
性
、艺术性、趣味性于一体。它像一座桥,架在理解课文内容与获得知识的必经之路上,这座桥架稳了,架宽了,学生就可以轻松愉快的到达彼岸。导语的设计有多种,可以利用语言、故事、歌曲、...
浅谈在
小学语文
教学中怎样有效地引导学生提出问题
答:
其次,
课堂
上教师的
提问
要有导向作用,要问得明确、要问在关键处,教师的问题要有一石激起千层浪的效果,要能引起学生
探究
的欲望。如:学习《云雀的心愿》这一课,通过课前预习,学生不难发现云雀的心愿是什么。即:到沙漠上去种树,让沙漠变成绿洲(课文第14自然段)。我首先抓住这一自然段进行初步的...
如何提高
小学语文课堂
教学有效性 问卷调查 分析
答:
向TA
提问
私信TA 关注 展开全部 《提高
小学语文课堂
教学有效性策略研究》[教师问卷]调查报告2011年6月,我校设计的课题《提高小学语文课堂教学有效性策略研究》获得了市教育学会十二五课题立项。为了更好地了解我校课堂教学的情况,获取第一手资料,保证课题研究的顺利进行,2011年秋季学期开始,我们设计了 《提高小学语文...
如何引导学生有效的进行
语文
学习
答:
传统课堂教学往往是一种“静听”式教学,学生在课堂上往往处于被动的“静听”状态,学生几乎没有自主学习活动的余地。 学生主动参与学习过程是学好语文的关键,引导学生自主学习是促进学生素养全面协调发展的有效途径和方法。目前,大部分教师都注意在课堂上倡导自主、合作、
探究
的学习方式,但仔细分析现今的
小学语文课堂
教学,...
浅谈在
小学语文
教学中怎样有效地引导学生提出问题
答:
同时
课堂
上教师必须创设一种互相尊重、理解、和谐的学习气氛,把微笑带进课堂,用真诚的微笑,和蔼的教态,饱满的精神,良好的情绪,不断加强师生间的情感交流。教学中要及时表扬、鼓励学生的发问,即使学生提出一些很简单的问题,甚至是一些幼稚可笑的问题,教师都要给予鼓励,尤其是学困生。破除学生怕
提
...
如何提高
小学语文课堂
教学中朗读能力培养的有效性的研究
答:
内容摘要:新课程改革下,
小学语文课堂
教学取得了可喜的成绩,教师更新了教学理念和教学方法,学生成为了语文学习的主人,语文课堂出现繁荣而热闹的景象,学生的语文能力和语文素养有了一定的提高。可是,语文课堂教学仍然存在一些问题和弊端影响到教学的有效性。我从小学语文课堂教学存在的问题出发,提出了许多操作性强的策略。本...
如何引导学生进行有效的
语文
交流
答:
传统课堂教学往往是一种“静听”式教学,学生在课堂上往往处于被动的“静听”状态,学生几乎没有自主学习活动的余地。学生主动参与学习过程是学好语文的关键,引导学生自主学习是促进学生素养全面协调发展的有效途径和方法。目前,大部分教师都注意在课堂上倡导自主、合作、
探究
的学习方式,但仔细分析现今的
小学语文课堂
教学,...
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