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评课的要点及基本要求
评课
有哪些要素
答:
教师评课六要素 一、
评教学基本功
教学基本功又叫教师教学的基本素质,
它是由教学语言、教态、板书、教案、学科专业知识等几部分组成
。二、评教学目标 教学目标又称教学目的。这一要素主要有:教师根据教学大纲、教材内容所确定的教学目标、要求是否明确、具体,是否符合学生实际:是否体现知识、能力、觉悟和...
怎样
评课
比较好,有哪些注意点?
答:
评课 根据课堂教学特点和班级学生实际情况,
要实事求是的公开评价一节课,切忌不要带有个人倾向。要突出重点,集中主要问题进行评议和研究
,不要面面俱到,泛泛而谈...。
教师怎样
评课
才算合格?
答:
评价的内容和要点必须是可观察、可感受、可测量的,以实际情况进行判断;评价要注重质性评价和综合判断
。四、评课方法:1、
评教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以,评课首先要评教学目标。首先,从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜。全面,指能从知识、...
教师怎样
评课及评课稿
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答:
(1) 只听不参加评课。不评课听课就没有意义了
。(2). 蜻蜓点水,不痛不痒,只拣好话说,使上课者和听评者没有充分认识不足和遗憾。(3)
评课没有主次,没有重点,面面俱到
。(4)专挑毛病,只说不是不足,或者当面不说,背后评论。(5)脱离实际,套话、空话多,没有指导作用。
简述听
评课的基本要求
。
答:
(一)听课的基本要求:评课是建立在听课基础上的,教师高质量的“听”,才能有针对性的“评”
,要想真正听有收获、评有见地,听课时就要做到以下几点:(1)听课前要先定计划;(2)听课前要做好充分的准备;(3)听课时要“听”重点内容;
(4)听课时要认真记录
;(5)听课时要善于思考;(6)听课后要...
评课的基本
内容包括哪些
答:
1、要根据课堂教学特点和班级学生实际,实事求是的公开评价一节课,
切忌带有个人倾向
。2、要以虚心的态度,商量的口气与被听课老师共同分析研讨,不能把自己的观点强加在别人头上。3、要突出重点,集中主要问题进行评议和研究,不要面面俱到,泛泛而谈。4、要以事实为根据,增强说服力。5、要做好调查工作,...
新课标下如何
评课
答:
对于骨干教师
评课的
标准要适当高一些,对于新任教师标准适当可以低一点,要逐步提高标准
要求
。要根据“优质课”、“研讨课”、“汇报课”、“过关课”的不同要求区分对待。 3、针对性原则。评课要讲究效果,不要空话、大话、好话连篇,面面俱到,不深入实际。要抓住关键和要害,突出
重点
,讲究针对性,要提倡“一课一得...
教研听
评课要点
答:
1、评价
要求
抓住
重点
,尽量不重复其他老师观点,但可以强调(有则多说,无则少说,没 则不说,不走形式)2、评价客观公正,尽量语气诚恳,以建议方式提出(毕竟教无定法),没有对错,求同存异。不强迫别人同意自己观点。3、讲课老师要先自评,听别人评价时候要做好记录,虚心求教,不过多解释,有...
评课
必须遵循的原则有哪些
答:
因此评课时要具体问题具体分析,针对不同的课型,采用适宜的评价标准。而对于不同水平的授课教师,
评课的重点
也要因人而异。例如对能力较弱的教师,评课的侧重点宜放在备课、上课等教学
基本
功是否扎实方面,评课的目的重在鼓励和引导他们尽快入门;而对教学能力较强的教师,评课的目的则是在充分挖掘、总结...
如何
评课和
议课?
答:
4、对任教有困难的教师,
评课
时的侧重点则应放在教学目的是否明确、集中、记住哦学
重点
、难点是否把握,讲解是否清楚、正确、有条理,讲练是否结合一些课堂教学的主要方面加以指导。5、对新教师,应着重指导他们在课堂教学中,逐步达到上课
的基本要求
。另:对教改观摩课的评议应突出一个“研”字,倡导一个...
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