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第二自然段运用了什么修辞手法
3.
第2自然段
中画线的句子
运用了什么修辞手法
?有什么作用?
答:
第二自然段中画线的句子运用了比喻的修辞手法
。作用如下:比喻修辞手法的作用是将抽象的概念或情感形象化、具体化,使得读者能够更好地理解和感受到作者想要表达的含义。在这个句子中,作者将岳桦树比喻为流光溢彩的容颜,通过这个比喻,将岳桦树的坚韧和生命力形象化为一种闪耀着光芒的容颜,从而展现了岳...
第二自然段
主要
运用了什么
的
修辞手法
。
答:
排比
,因为把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来叫排比!
匆匆
第二自然段
表达了作者怎样抒发自己的感情的?
答:
《匆匆》第二自然段中作者通过运用排比、拟人的修辞手法以及视觉、听觉、嗅觉等感官描写
,表达了自己对时间流逝的伤感、无奈和迷茫之情。首先,作者运用了排比的修辞手法,用“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去”这样连续的排比句,表达了时间在...
少年中国说
第二自然段
的每种事物象征着
什么
?
答:
《少年中国说》第二节运用比喻象征的修辞手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程“红日初升”比如少年中国虔诚灿烂。“何出伏流”象征少年中国的进步不可限量。“潜龙腾渊”比于少年中国的突然崛起。“乳虎啸谷,鹰隼试翼”比于少年中国的巨大声威。“奇花初胎”比如少年中国的幸福美好生活。“干将...
《牧场之国》
第二自然段采用了
哪两种
修辞手法
,各举一例说明?
答:
《牧场之国》第二段采用了拟人和比喻的修辞方法
。“牛犊的模样,像贵夫人仪态端庄”这个句子运用了拟人的手法,形象地写出了牛犊庄重的样子,又让人感受到它生活环境的优越。“老牛好似牛群的家长,无比威严”这是一个比喻句。
四年级语文下册语文书21课
第2自然段
描写
了什么修辞手法
答:
第2自然段
描写
用了
“拟人”的
修辞手法
。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。春天下雨后竹笋长得很多很快,这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面,尤其是一个“探”字,拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土...
第二自然段
中画线的句子
采用了什么
样的
修辞手法
?表现了紫藤萝什么样的...
答:
第二自然段画线句子是:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
句子采用了比喻的修辞手法
,将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,灿烂辉煌,写出紫藤萝花旺盛的的生命力。
落花雨
第二自然段
中作用
了什么手法
来表达对桂花的喜爱
答:
题主是否想问“桂花雨第二自然段中作用
了什么
手法来表达对桂花的喜爱”?运用了夸张的
修辞手法
。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。《桂花雨》
第二自然段运用了
大量夸张的修辞手法表达了作者对桂花的喜爱。
选文
第二自然段运用了什么
描写和
什么修辞手法
写出了张大力举起石锁的轻...
答:
是比喻和夸张吧
呐喊。
第二自然段
中作者主要
运用怎样的修辞手法
?表达
了怎样的
情感。他...
答:
第二自然段
中作者主要
运用了
排比。
修辞手法
。
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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