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第二自然段运用了什么修辞手法
四年级上册语文第15课猫,
第二自然段运用了什么修辞手法
答:
用了
拟人的
手法
。老舍把猫当成了自己的朋友,把脚印也看作是美丽的梅花,可以看出对猫爱之深。
大自然
的语言
第二段
文中划线句子
用了什么修辞手法
有什么作用
答:
1、
用了
拟人的
修辞手法
.杏花开了,就好像
大自然
在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么.作者给大自然的动植物赋予人的动作,形象生动.
2
、“阿公阿婆,割麦插禾.”用了引用的修辞手法,使文章绚丽多彩.
...段和
第二自然段
这首诗
运用了修辞手法
主要是
什么
和什么?
答:
这首诗中
运用
的
修辞手法
有拟人和比喻。《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦...
威尼斯的小艇
第二自然段运用了什么修辞手法
,有什么好处?
答:
第二段用了
两个比喻句,它的好处是体现出威尼斯的小艇轻快,灵活.很独特
燕子节选的
第二段
,这第二段的句子,使用
了什么
什么的
修辞手法
?
答:
用了
排比的
修辞手法
。
匆匆这篇课文的
第二自然
作者
运用了什么修辞手法
?
答:
匆匆这篇课文,
第二自然
作者
运用了什么修辞
的方法?匆匆这篇课文,第二,
自然段
作者运用了比喻的猎人的手法,写的
修辞方法
春第1.2
段用了
分别
采用了什么修辞
的
手法
?表达了作者什么心情
答:
(1)
修辞手法
:“睡醒、张开了眼、”是拟人的修辞手法;“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来 了。”
运用了
排比的修辞手法。(
2
)表达心情:这一段,作者总写春日融融的景象。而这种温馨、暖和的情感,洋溢着全文。这就为下文具体的春景描绘提供了
自然
的背景。用“一切都像刚睡醒的样子,欣欣...
匆匆
第二自然段
最后一句
采用了什么修辞手法
?
答:
匆匆
第二自然段
,最后采取了排比和比喻的
修辞方法
春一课,
第二段运用了什么修辞手法
?总写春天,作者着眼于哪些景色的变化...
答:
叠用“盼望着”,反复更突出了望春急切的心情运用反复的手法,突出了作者盼望春天到来的急切心情课文
第二段
问答题1第二段,
运用了什么修辞手法
?总写春天,作者着眼于哪些景色的变化?这些景色的变化给人以怎样的感受?答:1)运用了拟人、排比的修辞手法。2)总写春天,作者着眼于山、水、阳光的变化,形象表现了春来大地...
朱自清的
第二
白
自然段修辞手法
出的表达效果
答:
朱自清的《春》
第二自然段
:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”赏析:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”
用了
“拟人”
辞格
。在作者的笔下,春风轻拂,大地回暖,万物复苏,仿佛一个“刚睡醒”的人,“欣欣然张开了眼”。初春,好一种...
棣栭〉
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