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病句常见的五种病因
语文中的
病句的病因
答:
句1句2
都缺主语
,属于介词掩饰主语或“使”动词掩饰主语的错误,可去掉句首介词,或去掉“使”字。句3缺少宾语中心语,可在句末加上“的作用”。句4缺少主语,“他”与“和”交换位置。句5缺少宾语,在“语文”后面加上“水平”。三、重复累赘 1、在同犯罪分子的搏斗中 ,他身中数刀,浑身遍体...
病句的病因
有哪些
答:
常见的病句种类有:(1)语序不当;(2)搭配不当;(3)成分残缺或赘余;(4)结构混乱;(5)表意不明;(6)不合逻辑;那么病句的病因有哪些呢?下面和我来看看吧!病句的病因:
1、搭配不当
2、指代不明
3、表意不明
4、不合逻辑
5、语意重复 6、标点错误 7、
前后矛盾
8、否定不当 9、成分多余 10、...
语文中
病句
有哪些
病因
答:
(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如
:“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可. (2)意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复...
谁能列举
病句
修改
常见的病因
?
答:
1、成分残缺 2、成分赘余 3、语序不当 4、搭配不当 5、表意不明 6、不合逻辑 7、重复啰嗦 8,错别字和标点符号
答案补充 A. 搭配不当。成分与成分之间存在着不合情理的搭配关系。常见三种情况。A1主语和谓语搭配不当。例如:①*杜绝汗味的根本是双管齐下。(应改为“杜绝汗味的根本方法是...
病句的病因
有什么
答:
病句的病因有什么1
(1) 成份残缺.即句子不完整.如:读了《革命烈士诗二首》后
,受到了深刻的教育.是谁"受到了深刻的教育"呢?没说出来.这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语.(2)
搭配不当
.即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当.如:春天的苏州是一年中最美的季节.把这个...
病句的病因
答:
第
五种病因
:词序颠倒 在很多时候,一句话里面的词序是固定的,但是一旦词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成
病句
。比如:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。解析:这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病,我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。把“并”...
病句
修改加
病因
答:
病句修改加病因1
一、语序不当
1. 成分位置不当 南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(江西卷第6题A项) 句中应将“好多种”调至“东西”之前,直接限制“东西”。 2. 分句位置不当 强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一...
看了这部电影,我受到了深刻的教育。这是
病句
吗?
答:
是病句。病因:
成分残缺
,缺主语。改为:看了这部电影,【我】受到了深刻的教育。常见的病句种类有:(1)
语序不当
。(2)
搭配不当
。(3)成分残缺或赘余。(4)结构混乱。(5)
表意不明
。(6)
不合逻辑
。(7)歧义。(8)句式杂糅。(9)分类不当。(10)单面性对多面性。
病句的
几
种病因
(要例句)
答:
(5)
不合逻辑
。如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为"水果"包 括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把"水果"删去。(6) 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如:他完成了一次又一次的艰 巨任务。调整为"他一次又一次完成了艰巨任务"。(7) 形容不当。如:...
所有
病句的病因
的解决方法
答:
1、出现了并列的短语,可能是
搭配不当
、分类不当、
语序不当
或语意不明;2、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语;3、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当;4、出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余;5、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、
用词不当
;...
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