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杜威教育思想的意义
杜威的教育
主张是什么?
答:
杜威的教育思想主张教育是生活的需要,
教育的目的是要实现自我更新,传承文化和社会生活,也是生长的促进,是生命的特征,是能力的拓展
。他主张教育应当紧密结合学生的实际生活,鼓励学生通过实践来学习,培养解决问题、合作和创造...
如何评价
杜威的教育思想
?
答:
总的来说,杜威的教育思想强调实践、经验和学生为中心,对现代教育产生了深远的影响。
他的教育观念有助于培养学生的创新精神、实践能力和独立思考能力
,
为当今教育改革提供了有益的启示
。然而,也有人认为杜威的教育思想过于强...
杜威的教育思想
对我国教育有什么影响
答:
综合来看,杜威的教育思想在中国教育领域产生了广泛而深远的影响。
他的理念促进了教育教学模式的变革,强调学生的主动性、问题解决能力、社会责任感等方面的培养
,为中国教育的现代化发展提供了宝贵的理念和借鉴。人物介绍:约翰...
杜威的教育思想
有何现实
意义
答:
杜威教育理论对中国教育问题的现实意义,
在于着意解决了三个重要问题:一是解决教育与社会的脱离问题,强调教育即生活、学校即社会
;二是解决教育与儿童的脱离问题,强调教育即生长;三是解决理论与实践的脱离问题,强调教育即...
杜威的教育思想
主要有哪些方面的贡献?
答:
一、
杜威教育思想
“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”,这三个命题构成贯穿杜威整个
教育思想的
主旋律。(一)教育与生活经验紧密相结合 1.“教育是生活的过程,而不是未来生活的准备。”这是一种经过...
评价
杜威的教育思想
答:
杜威的教育思想
评价如下:1、确立了受教者在道德教育中的地位。杜威认为,道德教育的最根本过程就是儿童探究的过程。凡有价值的地方就应该有探究的因素,因此我们认为道德教育的任务就是要帮助儿童通过批判性探究发现什么是正确...
杜威的教育思想
对我们进行教育活动有什么启示?如果你是中小学校长,你打...
答:
杜威的
这些
教育思想
对我国当代中小学道德教育有一定的启示
意义
。一、杜威德育思想概述 在对传统德育思想理论进行批判的基础上,杜威构建了其独特的德育思想理论体系,主要包括三个方面,即“个人道德的组成要素”“道德教育的目的...
杜威的教育思想
对中国教育的影响
答:
杜威的教育思想的
局限性:1、过于强调经验主义:杜威的教育思想强调经验主义,认为教育应该基于学生的经验和兴趣。然而,过于强调经验主义可能导致忽视知识的系统性和深度,限制了学生对于复杂概念和理论的理解和掌握。这可能会影响...
杜威教育
本质论的内容与现实
意义
如何?
答:
(2)
杜威教育
本质论的现实
意义
①积极意义 杜威教育本质论着意要解决三个重要问题即教育与社会的脱离、教育与儿童的脱离及理论和实践的脱离。
杜威的
教育本质论要求加强教育、学校与社会生活的联系,使学校不只是消极地适应社会的...
试论述
杜威的
课程与教材论的相关内容及其现实
意义
。
答:
使我们的课程编写更有科学依据。同时,
杜威
强调的做中学对于传统的静坐学习也是有启发和进步
意义
的,这与我们新课改中所提倡的“综合实践活动”和“小组合作学习”的
思想
具有一致性。
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