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搭石最后一段中体现了什么
搭石
,课文
最后一
个自然段在全文中起【】的作用.
答:
最后一个自然段:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感
。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石...
《
搭石
》这篇课文
最后一
个自然段里的"乡亲们美好的情感"指
什么
?
答:
《搭石》这篇课文最后一个自然段里的“乡亲们美好的情感”指乡亲们无私奉献的精神
。一位孤寡老人家没有水,邻居帮忙往他家挑水,老人家的水缸总是满满的,大家把这种事看成是理所当然的事。人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中,急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。
搭石最后一
个自然段在全文起
什么
作用
答:
搭石最后一个自然段在全文起总结全文、照应前文、点明中心作用
。搭石这篇课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的不起眼的小事,表达了人们纯朴、勤恳、善良的美德,赞美了家乡人民平凡中见伟大的精神。搭石这篇课文的最后一个自然段内容是:“
一排排搭石,任人走,任人踏
,它们联结着故乡的小路,也联结...
21课
搭石
的
最后一段
赞美
了什么
答:
课文的最后一个自然段,
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人
。搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持...
搭石
的
最后一
自然
段什么
意思
答:
总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏
,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们美好的情感
。
搭石最后一段
为
什么
是整篇课文的点睛之笔?
答:
因为课文
最后一段
是全文的中心句,不仅对全文进行了总结,而且点明了文章的中心,歌颂了像
搭石
一样默默无闻,无私奉献的乡亲们。
课文塔石语文
最后一
个自然段在全文中起
什么
作用
答:
课文《塔石》最后一个自然段在全文中起什么作用?
一排排搭石,任人走,任人踏
,它们联结起故乡的泥土小路,也联结起
乡亲们美好的情感
。在全文中起:总结全文,点明文章中心的作用。
读了
搭石
倒数第二段,你体会到
了什么
?
答:
课文倒数第二自然段写对面过
搭石
、老少过搭石的场景。
表现了
家乡人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼的精神品质。《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。
搭石一
课歌颂了乡亲们怎样的情感
答:
一排排搭石,任人走,任人踏
,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们美好的情感
。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
四年级上册语文21课
搭石最后1段
是
什么
?
答:
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
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