55问答网
所有问题
当前搜索:
拿来主义教学设计一等奖
鲁迅《
拿来主义
》
获奖教案
答:
1、认识“闭关主义”与“送去主义”的实质与危害,并探讨“送去主义”在当今的意义。 2、认识“
拿来主义
”的实质与内涵,并探讨“拿来主义”在当今时代的现实意义。
教学
重点与难点: 重新认识“送去主义”、“拿来主义”,并探讨这两种主义的时代意义。 教学过程: 一、导入新课: 天津有位作家叫冯骥才,他出访...
鲁迅《
拿来主义
》优质课
教案
答:
第二步,教师归纳,为什么提出
拿来主义
,什么是拿来主义,怎样实行拿来主义,鲁迅先生对继承中外文化遗产的态度,与毛泽东同志的主张完全一致,那就是:“古为今用,洋为中用”、“去其糟粕,取其精华”。 2、总结本堂内容 本节课,主要探讨了作者的思路和文章的结构,以及全文的主要内容,注意思路和结构的区别:思路是作者安...
拿来主义教案
答:
以下是我为大家整理的
拿来主义教案
,希望能够帮助到大家。 拿来主义教案 篇1 一、教学目的: 1.学习本文运用比喻,通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理 的写法,《拿来主义》。 2.理解本文在批判中立论的方法,领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论 证论点的写作特色。 3.理解如何正确对待中外文...
拿来主义
优质课
教案设计
答:
◎前面4个自然段,揭示什么是“送去主义”及实行“送去主义”的危险性;后面5个自然段,论证什么是“
拿来主义
”及为什么要实行“拿来主义”。 ◎作者要论说的是“拿来主义”,但它是针对历史和现实存在的问题提出来的,近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径,...
语文《
拿来主义
》
教案
范文
答:
《
拿来主义
》是现代文学家鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式,表现一种抨击时政、挑战强权的思想,一种论析 文化 、洞悉历史的胆识的杂文。接下来是我为大家整理的语文《拿来主义》
教案
范文 ,希望大家喜欢! 语文《拿来主义》教案范文一
教学
目标 知识与能力目标: 1.理解本文的题旨和“拿来主义”的基本含义。
《
拿来主义
》
教学设计
答:
《
拿来主义
》是苏教版必修三第三专题“文明的对话”中的一篇精讲课文,也是“文明的对话”。下面是我整理的《拿来主义》
教学设计
,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目! 教学目的: 1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法,发扬“拿来主义”精神,阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟粕,《拿来主义》教学...
《
拿来主义
》
优秀教案
及反思
答:
初步掌握快速理清思路的方法以及;领略形象化的说理的妙处,品味语言背后的深层意味;吸取思想精华,学习智慧地“拿来”,尝试理智地“拿来”。
教学
基本
设计
1、三问贯串——以三个“?”(什么叫
拿来主义
为什么实行拿来主义怎么样实行拿来主义)为经,以论证方法和语言特点赏析为纬,构建一个“点面结合”的...
高二语文上册《
拿来主义
》
教案设计
答:
下面是我为大家带来的人教版高二语文上册《
拿来主义
》
教案设计
,欢迎阅读。 [教学目标 ] 1. 理解文意。揣摩语言内涵,分析形象意义,把握文章主旨。 2. 培养学生“杂文语感”。 3. 加强学生的情感教育,树立正确的人生观。 [教学设想] 1. 重点:“”的内涵分析。 2. 难点:(1)“送去主义”的内涵分析。 (2...
公开课《
拿来主义
》
教学设计
答:
1.了解并掌握杂文的特点;2.理解鲁迅对待中外文化遗产的态度 【
教学
设想】 杂文,作为一种独特的文体,在中学教材中所剩无几《
拿来主义
》是一篇比较集中体现杂文特点的佳作,因此,在教学内容的确定上需要删繁就简,瞄准杂文特点进行教学,以期达到尝一脔知一镬的目的针对这一主要教学目标,特意为学生提供...
拿来主义
说课稿
答:
方法与过程:深入理解
拿来主义
的内涵,有自己的思考,与时代相结合。 情感态度与价值观:培养学生的独立思考的能力,学会在质疑中形成自己的思考,正确对待外来文化与中国传统文化。 四、
教学
过程 (一)导入 (
设计
意图:根据单元导读提示,要引导学生体会蕴含在文中的思想;因此,课堂一开始我就让学生说一说他们知道的鲁迅...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
拿来主义优秀教案一等奖
拿来主义公开课怎么导入
拿来主义全国优质课一等奖教案
拿来主义教案教学设计
拿来主义名师第一课时教案
鲁迅拿来主义教案设计
拿来主义的优秀教案
拿来主义说课稿一等奖
拿来主义教案