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我们怎能忘记老师的教导是什么句
我们怎能忘记老师的
淳淳
教导
反问句
变陈
答:
陈述句:我们不能忘记老师的淳淳教导
。反问句:我们能忘记老师的淳淳教导吗?(当然)不能。感叹句:我们绝对不能忘记老师的淳淳教导啊!!!
我
怎么能忘记老师的
谆谆
教导
改为陈述句
答:
我怎么能忘记老师的谆谆教导改为陈述句为:
我不能忘记老师的谆谆教导
。
反问句
在文章中起到的是强调作用,那么把反问句改成陈述句时,最好也要加入一些表示强调的词语。第一步:有“不”去“不”,没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。第二步:去除反问语气词...
句子
转换 -
答:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?:4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?(二)陈述句变
反问句
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动
。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母...
反问句
和陈述句的转换
答:
示例:(1)
我们怎能忘记老师的淳淳教导?(我们不能忘记老师的淳淳教导
。)(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。)(3)这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?(这里的景色这么美,使我们流连往返。)(4)这点小事,难道还要妈妈担心吗?(这点小事,...
我们怎能忘记老师的
淳淳
教导
改陈述句
答:
我们怎么能忘记老师的
哼哼
教导
改为陈述句。我们不能忘记老师的哼哼教导。点赞。❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
我们怎么能忘记老师的
谆谆
教导
?这句话的修辞手法
是什么
?
答:
是反问的修辞手法。
田
老师的教诲
,我不能
忘记
,改成
反问句
答:
原句+疑问词(怎能;难道)+不+语气词(呢?;吗?)-句号+问号。因为原句是否定句,所以改成
反问句
时,要改成肯定反问句,这样才不会改变句子原来的意思。加上疑问词“怎能”,句尾加上“呢”,去掉否定词“不能”,把句号改成成问号,即反问句为:田老师的教诲,我怎能忘记呢?
十年树木,百年树人。
老师的
教育之恩,
我们
终身
怎能忘
?(改为陈述句
答:
十年树木,百年树人。
老师的
教育之恩,
我们
终身
怎能忘
?改为陈述句:十年树木,百年树人。老师的教育之恩,我们终身不能忘!
我们怎能忘记老师
淳淳
教导
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?改为...
答:
我们
不能
忘记老师的
谆谆
教导
。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
我们怎能忘记老师
谆谆
教导
的改为陈述句
答:
我们
不能
忘记老师的
谆谆
教导
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我们不会忘记老师的谆谆教导
我们怎能忘记老师
感谢老师的循循教导
老师教导学生的成语