55问答网
所有问题
当前搜索:
我不是最弱小的课文朗读
小学二年级语文《
我不是最弱小的
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学二年级语文《
我不是最弱小的
》原文 假日里的一天,萨沙一家到森林里去郊游。他们在林中的一块空地上停下来。周围的景色非常美,特别是那开放在蒺藜丛中的几朵小花,粉红粉红的,在一片浓绿的映衬下,是那么鲜艳夺目。母亲和孩子们坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。 突然,雷声大作,先是飘下...
小学三年级语文《
我不是最弱小的
》原文、教案及教学反思
答:
萨沙的态度很坚决,毫不犹豫地掀起雨衣盖在正受风雨摧残的娇嫩纤弱的蔷薇花上,他用自己所做的证明——
我不是最弱小的
。(板书:做)C我们能不能从萨沙所说的、做的来推想他是怎么想的呢?引导学生
朗读
第3、5自然段中萨沙的语言,从中体会萨沙根本没把自己看作是最弱小的。D萨沙所想的、做的、说...
人教版[
我不是最弱小的
]
课文
内容
答:
我不是最弱小的
夏天的一个周末(mo),五岁的萨(sa)沙和哥哥托(tuo)利亚,跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃(ling)兰花。“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花...
励志文章:
我不是最弱小的
答:
励志文章:
我不是最弱小的
篇1 多数家长把孩子看得过于弱小,认为这不能做,那也不能干,恨不得把孩子用玻璃罩子罩起来,结果使多数孩子对自己的能力缺乏信心。信心。国外的教育方式却不一样。 在澳大利亚,有一家人全家出动,爸爸、妈妈和五年级学生托利亚、4岁的萨拉到假日森林中去度假。森林里是那么美好,那么欢快,孩...
二年级下册《
我不是最弱小的
》教案
答:
二年级下册《
我不是最弱小的
》教案 篇1 教学目标: 1、会认14个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地
朗读课文
,体会问号、感叹号表达的不同语气。 3、理解课文内容,懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”,并引导学生不甘做弱小的人。 教学重点: 理解课文内容,有感情地朗读课文,联系生活实际揣摩萨沙...
二年级语文教案《
我不是最弱小的
》
答:
人教版二年级语文:《
我不是最弱小的
》教案 教学目标:1、 会认14个生字,会写“弱、应该”。2、 用心揣摩萨沙和妈妈的对话,正确、流利、有感情地
朗读课文
,体会问号、感叹号表达的不同语气。3、 通过对文本的朗读,感悟,体会萨沙不甘为弱者,有应该保护弱小者的意识。教学重点:认字、写字、朗读...
二年级下册第七课
课文
写作文
答:
二年级下册第七课
课文
写作文1. 用小学二年级语文下册7课上的插图写作文
我不是最弱小的
夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中去玩。 原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉
二年级下册语文书 人教版pdf下载
答:
你可以弄个人教版小学二年级下册语文书看看。还可以学习每课的生字词每个单元都有课文,可以下载一个家长通,选择二年级人教版下册
的课本
,没办法一一列给你,如果没有的话,里面的自学工具中有一个语文
课本朗读
,就能根据单元看每个单元的语文课文了,和笔画顺序 ...
我不是最弱小的
一课中他们一家这样做都是为了什么
答:
师:你遇到过比你弱小的人吗?你是怎样帮助或保护弱小的呢?2.总结。师:我听出来了,你们都能保护比自己更弱小的生命,你们都是有爱心的孩子,现在让我们挺起胸膛,自豪地说:“
我不是最弱小的
因为她保护了比她更弱小的蔷薇花 六、作业 完成填空:本文记叙了 (谁)在爸爸、妈妈的影响下...
四年级语文下册第四单元教学设计及分析
答:
课文重点记叙了“我”与护士、母亲的对话,简洁生动地描写了“我”抱母亲时的情景,表达了对母亲的崇敬和爱戴。第14课《
我不是最弱小的
》讲了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。 二、 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地
朗读课文
,分角色朗读课文。 2. 学会写文中的生字,认识绿线内的字,并理解有生字 ...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
我不是最弱小的课文阅读理解
14我不是最弱小的课文
我不是最弱小的课文人教版
四年级下册我不是最弱小的课文
初三英语课文原文朗读
小鹿的玫瑰花课文
朗读课文
1一6年级课文朗读
日月潭课文朗读