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我不是最弱小的课文人教版
问一篇小学
的课文
,我忘了是啥标题,一场大雨,一家人都没带伞,只有雨衣...
答:
这学期我们从
课本
上学了《
我不是最弱小的
》这篇
课文
。这篇课文讲的是夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。天空突然下起了倾盆大雨。妈妈和哥哥托利亚把雨衣让给了最弱小的萨沙。萨沙问妈妈:为什么要把雨衣给我。妈妈说,我们应该保护比自己更弱小的。萨沙转身又把雨衣盖在...
小学语文
人教
二下 《
我不是最弱小的
》
课文
内容
答:
“妈,托利亚把自己的雨衣给您,您又把雨衣给托利亚,托利亚又把雨衣给我穿上,你们干嘛这样做呢?”“每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。“那么,我干嘛又保护不了任何人呢?”萨沙问道,“就是说,
我是最弱小的
人?”“要是你谁也保护不了,那你真是最弱小的人!”妈妈笑着回答说。他...
人教版
[
我不是最弱小的
]
课文
内容
答:
我不是最弱小的
夏天的一个周末(mo),五岁的萨(sa)沙和哥哥托(tuo)利亚,跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃(ling)兰花。“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花...
小学二年级语文《
我不是最弱小的
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学二年级语文《
我不是最弱小的
》原文 假日里的一天,萨沙一家到森林里去郊游。他们在林中的一块空地上停下来。周围的景色非常美,特别是那开放在蒺藜丛中的几朵小花,粉红粉红的,在一片浓绿的映衬下,是那么鲜艳夺目。母亲和孩子们坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。 突然,雷声大作,先是飘下...
二年级语文教案《
我不是最弱小的
》
答:
人教版
二年级语文:《
我不是最弱小的
》教案 教学目标:1、 会认14个生字,会写“弱、应该”。2、 用心揣摩萨沙和妈妈的对话,正确、流利、有感情地朗读
课文
,体会问号、感叹号表达的不同语气。3、 通过对文本的朗读,感悟,体会萨沙不甘为弱者,有应该保护弱小者的意识。教学重点:认字、写字、朗读...
第14
我不是最弱小的
,
课文
预习 组词 词语解释 课文主要内容 分段及段...
答:
萨沙不解地问:“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?”妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。”萨沙又问:“这就是说,
我是最弱小的
了?”“要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂...
二年级下册第七课
课文
写作文
答:
二年级下册第七课
课文
写作文1. 用小学二年级语文下册7课上的插图写作文
我不是最弱小的
夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中去玩。 原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉
我不是最弱小的
这课主要写了什么
答:
这关爱传递到每个人的心里。弱小的萨沙看到蔷薇花被大雨打掉了两片花瓣,就心疼地掀起雨衣,轻轻地遮在粉红的蔷薇花上。萨沙学会了保护弱小者,他不再
是最弱小的
了。
课文
中心思想:当风雨来临的时候,我们要尽可能保护比我们更弱小的,让融融的爱意温暖我们的心,鼓舞我们战胜风雨。
我不是最弱小的课文
里有哪些人或物呢?
答:
我不是最弱小的课文
里有,祥子爷爷,安子叔叔,艳芳姑姑,富贵爷爷,有一个黄包车,还有一条黄围巾,还有一棵枇杷树。
二年级下册《
我不是最弱小的
》教案
答:
二年级下册《
我不是最弱小的
》教案 篇1 教学目标: 1、会认14个生字,会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读
课文
,体会问号、感叹号表达的不同语气。 3、理解课文内容,懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”,并引导学生不甘做弱小的人。 教学重点: 理解课文内容,有感情地朗读课文,联系生活实际揣摩萨沙...
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