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怎么都快乐课文教案
怎么都快乐教案
答:
1.知识目标:正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运’等十三个生字,会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2.能力目标:有感情的朗读
课文
,正确理解课文内容。3.情感目标:让学生在朗读中感悟到
快乐
的含义:独处一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人...
小学一年级语文《
怎么都快乐
》原文、
教案
及教学反思
答:
1、分小组朗读
课文
,想一想:比较一下一个人、两个人、三个人、许多人的
快乐
?读后,小组汇报交流。2、小组汇报:(1)一个人,挺快乐;你做哪些游戏是很快乐?(折纸船、跳绳、画画??)你一个人在家时干什么?(看电视、看书、玩玩具、打扫卫生??)
怎样
才能读出你快乐的心情?练习读;指名读...
怎么都快乐教案
答:
【教学过程】一、谈话导入,激发兴趣。1.导入新课:同学们,你们觉得一个人玩快乐还是和别人一起玩快乐呢?(学生自由回答)过渡:今天,我们学习一首诗,来看看这首诗的主人公觉得一个人玩快乐还是和别人一起玩快乐?2.板书课题:(
怎么都快乐
),学生齐读课题。3.认识生字“怎”。课题中有一个生字...
怎么都快乐教案
答:
分小组朗读
课文
,想一想:比较一下一个人、两个人、三个人、许多人的
快乐
?读后,小组汇报交流。小组汇报:一个人,挺快乐;你做哪些游戏是很快乐?(折纸船、跳绳、画画??)你一个人在家时干什么?(看电视、看书、玩玩具、打扫卫生??)
怎样
才能读出你快乐的心情?练习读;指名读;集体评议。...
怎么都快乐课文教案
答:
第一课时一、谈话导入,引出课题1.(课件播放学生做游戏时的照片)导入:同学们,刚才的课间十分钟你们玩得快乐吗?为什么?(生交流)2.揭题:是啊,一个人玩有一个人玩的快乐,许多小朋友玩,大家会感到更快乐,
怎么都快乐
。3.板书
课文
题目:怎么都快乐。4.指导朗读课文题目,引导质疑:读了课文题目...
怎么都快乐教案
第二课时
答:
《
怎么都快乐
》
教案
第二课时如下:一、课时目标 1、流利的朗读
课文
2、会说相应格式的句子 重点难点:会说相应格式的句子;教学程序;教师活动学生活动修改意见。二、检测旧知,比赛朗读 1、教师出示字词卡片,学生开火车读。2、朗读课文:同桌之间比赛读文,评一评谁读得好。3、读生字 4、读课文 设...
怎么都快乐课文
讲解
答:
一、谈话导入,激发兴趣。1.导入新课:同学们,你们觉得一个人玩快乐还是和别人一起玩快乐呢?(学生自由回答)过渡:今天,我们学习一首诗,来看看这首诗的主人公觉得一个人玩快乐还是和别人一起玩快乐?2.板书课题:(
怎么都快乐
),学生齐读课题。3.认识生字“怎”。课题中有一个生字——“怎”...
怎么都快乐教案
第一课时
答:
学生预习
课文
,教师制作教学课件PPT。课时安排:两课时 教学过程:一、激趣导入,烘托
快乐
氛围 1.出示表情图,看到图片,想到什么词语?2.学生书空与老师共同书写:快乐 3.回忆生活中哪些事情让你感受到快乐?4.观看生活中同学们活动时的快乐图片,营造快乐氛围。5.补齐课题,用换偏旁的方法识记“怎”字...
一年级语文下册
怎么都快乐教案
答:
一、复习导入。1、抽读生字卡片,“开火车”认读生字。2、听写生字。3、学生自由朗读
课文
。指名分段朗读。二、初读课文,整体感和。1、教师范读。学生可以轻声跟读。2、数一数这篇课文有几段话,用手势告诉
大家
。(四段)3、课文读给同桌听,说一说你觉得
怎样
最
快乐
?三、深入理解课文详情。1、分...
怎么都快乐
语文
教案
答:
1.师:孩子们,游戏是孩子童年生活的主旋律!因为游戏 ,我们的童年才丰富多彩;因为游戏,我们的生活才快乐多多!你喜欢游戏吗?让我们去感受一下游戏的快乐吧!2.板书课题:
怎么都快乐
3.指导朗读课题,引导质疑:读了课题,你想知道什么?二、初读
课文
,识记生字 1.自由读课文,要求:(1)、读...
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