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如何培养态度与品德
良好
态度与品德
常用的
培养
方法主要有哪些?
答:
3. 利用群体约定:教师可以组织集体讨论
,并通过集体约定的方式来引导学生改变态度。由于群体约束力和群体压力的存在,这种方法能够有效地促使学生遵守约定的规则。4.
价值辨析
:教师引导学生通过理性思维和情感体验来审视自己的行为模式,鼓励他们发现并坚持自己的价值观,进而指导自己的道德行为。通过这些方法...
良好
态度与品德
常用的
培养
方法主要有哪些?
答:
(3)利用群体约定
。由于群体约定的约束力和群体压力的存在,教师可以利用集体讨论后作出集体约定的方法,来改变学生的态度。(4)
价值辨析
。引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式,努力去发现自身的价值观并指导自己的道德行动。
培养
学生良好的
态度和品德
的方法有那些呢?
答:
培养学生良好态度和品德的方法包括:1. 有效说服:教师通过提供证据或信息来支持或改变学生的态度
。教师应根据学生的理解能力和原有态度,选择合适的论据呈现方式。2.
树立榜样
:观察学习是社会学习的重要形式,教师应选择合适的榜样,并注意示范方式的多样性,以激发学生的模仿欲望。3.
价值辨析
:通过设计...
良好
态度与品德
常用的
培养
方法主要有哪些
答:
培养学生良好的态度和品德的方法包括:
说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等
。一、
有效的说服
教师经常应用言语来说服学生改变态度,在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持或改变学生的态度。(一)呈现证据注意点 对于理解能力有限的低年级学生,教师最好只提供正面论据,对于...
如何培养
学生的良好
态度与品德
答:
培养学生的良好态度与品德的方法:
1、进行有效的说服
。2、
树立良好的榜样
,促进更多学生模仿:榜样行为示范的方式。3、利用群体的约定来制约部分个体学生的不良行为。4、赏罚要分明:
奖励的类型
;惩罚的方式。5、进行
价值辨析
。
如何培养
学生良好的
态度与品德
答:
1、言教:言教是指教育者主要通过语言向受教育者传授
道德
知识的道德教育方法,学校可通过讲授有关道德方面的课程进行言教,教师可通过撰写论文等方式进行言教;2、奖惩:奖惩是教育者对受教育者的道德的行为给以奖励,不道德行为给以惩罚的教育方法,使道德由社会外在规范成为学生自身内在需要,欲望,愿望的...
如何培养
学生良好
态度与品德
?
答:
教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度与品德。常用的方法有言语说服、榜样示范、群体约定、
价值辨析
、奖惩等。具体来讲,有以下几种方法:(1)
有效的说服
。用言语说服学生需要一些技巧。包括有效地利用正反论据;发挥情感的作用,以理服人或者以情动人;考虑原有态度的特点;逐步抬高要求。(2...
如何培养
学生良好的
态度和品德
答:
培养学生良好态度和品德的有效策略包括:1.
说服
教育:教师通过提供证据或信息来支持或改变学生的态度。- 对于理解能力有限的低年级学生,教师应只提供正面论据。- 对于理解能力较强的高年级学生,教师可以提供正反两方面的论据。- 当解决紧迫问题时,应只提出正面观点;而培养长期稳定态度时,应呈现正反两...
常用而有效的
培养
学生的
态度与品德
的方法有( )。
答:
本题考查的是态度与品德的培养方法。 教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有
说服
、榜样示范、群体约定、
价值辨析、奖励与惩罚
等。A、B、C、D四项正确。A项:教师经常应用言语来说服学生改变态度,在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持或改变学生...
试分析学校
如何
帮助学生
培养态度与品德
。
答:
【答案】:学生的优良品德不是自发形成的,也不是从天上掉下来的,而是在经济的、政治的、思想的、文化的关系中,在家庭、学校、社会各方面的综合影响下形成和发展的。在这个形成和发展过程中,有许多的因素在起作用。学校帮助学生
培养态度和品德
可以从以下几方面着手:(1)充分利用学生对集体活动的兴趣,...
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