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态度与品德的培养方法
良好
态度与品德
常用
的培养方法
主要有哪些?
答:
3. 利用群体约定:教师可以组织集体讨论
,并通过集体约定的方式来引导学生改变态度。由于群体约束力和群体压力的存在,这种方法能够有效地促使学生遵守约定的规则。4.
价值辨析
:教师引导学生通过理性思维和情感体验来审视自己的行为模式,鼓励他们发现并坚持自己的价值观,进而指导自己的道德行为。通过这些方法...
常用而有效
的培养
学生的
态度与品德的方法
有( )。
答:
本题考查的是态度与品德的培养方法。 教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。
常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等
。A、B、C、D四项正确。A项:教师经常应用言语来说服学生改变态度,在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持或改变学生...
简述
培养态度与品德的
常用
方法
答:
【答案】:培养态度与品德的常用方法:(1)说服
;(2)榜样示范;(3)群体约定;(4)
价值辨析
;(5)奖励与惩罚;(6)角色扮演;(7)小组道德讨论等。
良好
态度与品德
常用
的培养方法
主要有哪些?
答:
教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。
常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等
。(1)有效的说服。
教师可以有效地利用正反论据
,教师应经常用言语来说服学生改变态度,在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持或改变学生的态度。同时教师还要发...
常用而有效
的培养
学生良好的
态度与品德的方法
有( )。
答:
教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德,
常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等
。具有如下:(1)有效的说服,教师经常应用言语来说服学生改变态度,在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持或改变学生的态度;(2)
树立良好榜样
,榜样行为的...
培养
学生良好的
态度和品德的方法
有那些呢?
答:
培养学生良好态度和品德的方法包括:1. 有效
说服
:教师通过提供证据或信息来支持或改变学生的态度。教师应根据学生的理解能力和原有态度,选择合适的论据呈现方式。2. 树立榜样:观察学习是社会学习的重要形式,教师应选择合适的榜样,并注意示范方式的多样性,以激发学生的模仿欲望。3.
价值辨析
:通过设计...
良好
态度与品德
常用
的培养方法
主要有哪些
答:
良好态度与品德的培养 培养学生良好的态度和品德的方法包括:说服、榜样示范、群体约定、
价值辨析
、奖励与惩罚等。
一、有效的说服
教师经常应用言语来说服学生改变态度,在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持或改变学生的态度。(一)呈现证据注意点 对于理解能力有限的低年级学生,教师最好...
如何
培养
学生良好的
态度与品德
答:
1、言教:言教是指教育者主要通过语言向受教育者传授道德知识的道德教育
方法
,学校可通过讲授有关道德方面的课程进行言教,教师可通过撰写论文等
方式
进行言教;2、奖惩:奖惩是教育者对受教育者的
道德的
行为给以奖励,不道德行为给以惩罚的教育方法,使道德由社会外在规范成为学生自身内在需要,欲望,愿望的...
如何
培养
学生良好
态度与品德
?
答:
教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度与品德。常用的方法有言语说服、榜样示范、群体约定、
价值辨析
、奖惩等。具体来讲,有以下几种方法:(1)
有效的说服
。用言语说服学生需要一些技巧。包括有效地利用正反论据;发挥情感的作用,以理服人或者以情动人;考虑原有态度的特点;逐步抬高要求。(2...
促进学生形成良好
态度和品德的方法
答:
1. 促进学生态度和品德形成的方法包括说服、榜样示范、群体约定、
价值辨析
、奖励与惩罚等。2.
有效的说服
是促进态度改变的重要手段。教师应根据学生的理解能力,提供正反两方面的论据。对于理解能力有限的低年级学生,应只提供正面论据;对于理解能力较强的高年级学生,则应主动呈现两方面观点。当解决紧急...
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