55问答网
所有问题
当前搜索:
一节数学好课的标准研究
一堂高中
数学
“
好课
”
的标准
答:
一、好的教学模式 (一)教学目标明确、重点突出 教学目标是教学的出发点和归宿,在
课堂
教学中居于主要地位。教学目标明确,是指在
一节课
上,需要学生掌握哪些知识,学会哪些技能,通过哪些活动可以让学生获得情感体验等;重点突出,是指一节课中,哪个知识点最重要。(二)教学内容丰富、难易适度 教学内...
衡量一堂
好的数学课标准
是什么——从几个数学教学案例说起
答:
1
.教学要有利于学生学习现实的、有趣的、富有挑战性的
数学
知识,有利于学生主动地从事观察、实践、猜测、验证、推理、交流等教学活动。[案例1]用字母表示数“用字母表示数”是“代数式”教学中的重要内容,要求学生会用字母表示一些简单的数量关系和变化规律,在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思...
如何评
一节数学课
答:
二、语言表达准确,课堂指令清晰 课堂教学指令清晰是
好的数学课的
一个
标准
。一堂
好课
应当是课堂教学节奏明快、师生配合积极默契的课。当然这样的课一定是有经验的老师上的。一位老师无法发出明晰的课堂指令,那么师生默契的配合无从谈起。如果一堂课老师不断地发出模糊不清的众多指令,“东一耙子,西一扫帚”,那么久而...
一节好的数学课的标准
有哪些?
答:
第五,设计提问应有艺术性。这要求教师在课堂教学过程中,不仅要让学生掌握这
节课的
绝大多数内容,而且还要让学生能学到其他更多的内容。同时,也要让学生在上完这节课后的很长一段时间,仍然在
研究
那节课的内容,感觉回味无穷。并且在教学过程中培养学生的主动探究的兴趣,能够主动的加入到课堂教学中...
如何评价一堂
数学课
--评价数学课好坏的四
标准
答:
一堂
好课
,首先应真正做到面向全体学生,让每个学生都在原有基础上得到最大可能的发展。面向全体学生,就意味着承认差异,因材施教。学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式制约着学习的结果,由此而产生的差异将导致不同的学生表现出不同的
数学
学习倾向。承认学生的差异性,并不意味着搞“填平补齐...
上好
一节数学课的
最基本要求是什么
答:
第一,一堂
好课
应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课。第二,一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说,对全班多少学生有效率;二是...
一节数学好课的标准
是什么?
答:
今年通过学习,终于让我茅塞顿开,对
一节好数学课的标准
有了更加深刻地认识。下面谈谈自己的感受和体会。 一.关注学生,面向全体。 班级授课制的课堂教学,以统一化的集体教学为特点,强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提,...
一堂
好的数学课的标准
?
答:
1、
一节好课
,首先必须是真实的。现在,有些公开课,表面上看上去,热热闹闹,气氛热烈,但是却是在演戏。我认为,这样的课,不管你的设计有多新颖,理念有多新颖,这都不能说是一节好课。2、问题是
数学的
心脏,
数学课堂
教学应从问题开始,精心设计问题情境。要通过问题情境的创设,打破学生的心理...
数学课程
评价体现哪些方面
答:
1、传统的小学
数学课堂
教学评价和现代的小学数学课堂教学评价的区别。2、小学数学课堂教学评价
的标准
。3、小学数学课堂教学评价的基本方法。学习与思考1、“
一节数学好课
有四大‘支点’。”谈谈你是如何理解的?2、传统的小学数学课堂教学评价与现代的小学数学课堂教学评价发生了什么转变?请你就其中的一个方面举例加以...
评
一节数学课的标准
是什么?
答:
百分数的认识评课:《
数学课程标准
》明确提出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于主动地进行观察、实验、猜测与交流。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。作为一种有效的数学学习活动,学生的动手实践、自主探索与合作交流是学生学习
数学的
重要方式。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
一节好的数学课的标准是什么
小学数学一节好课的标准
数学课一节好课的标准有哪些
一堂好的小学数学课的标准
什么是一节好的数学课
一节语文好课的标准
一节好课的标准有哪些
一节好课的最根本标准是什么
一节英语好课的标准