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小学数学一节好课的标准
上好一堂
小学数学课的标准
是什么?
答:
知识传授正确,重点突出,突出学法指导,讲练有机结合,学生学习轻松,师生互动明显。
一节
合格的
小学数学课
是什么样的
答:
一节合格的小学数学课包括以下几个方面:
1、教学目标明确:教学目标应该清晰明确
,符合课程标准和学生实际,既要让学生掌握基础知识和技能,又要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。2、
教学内容科学
:教学内容应该科学、系统,符合学生的认知发展规律和数学学科特点,能够让学生掌握数学基础知识,同时...
小学数学课
评价
标准
是什么?
答:
一节好课应该有思维的碰撞、有争论、有遇到困难的迷茫、有顿悟后的豁然开朗等等
。我们在平时看课的时候,有些课看似顺顺利利,实际上这样的课没有“起伏”,没有思维的爬坡,不算是好课。二、要善于创设趣味化问题情境,引入新课 教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设具体生...
听完
一节数学课
应怎样评课
答:
课堂教学指令清晰是好的数学课的一个标准。一堂好课应当是课堂教学节奏明快、师生配合积极默契的课
。当然这样的课一定是有经验的老师上的。一位老师无法发出明晰的课堂指令,那么师生默契的配合无从谈起。如果一堂课老师不断地发出模糊不清的众多指令,“东一耙子,西一扫帚”,那么久而久之老师的“课堂指令”就慢慢变...
如何评好
一节小学数学课
答:
2.评课堂教学结构课堂结构也称为教学环节,
一节好课结构严谨、环环相扣,过渡自然,时间分配合理,教学效率高
。教学环节的时间分配与衔接恰当。①整体看教学思路设计,是否符合教学内容实际与学生的认知基础;有一定的独创性,给学生以新鲜的感受;教学思路清晰,注意数学知识的逻辑性。②课堂引入是否吸引学生的注意力,是否...
如何上好一堂
小学数学课
百度文库
答:
教育观念的更新包括多方面的内容,对于
小学数学
教师来说主要涉及以下几个方面。 一是关于学生的观念。 《全日制义务教育
数学课程标准
》(实验稿)在基本理念第一条就指出:数学课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学上...
小学数学
怎样评价
一节课
答:
是数学评课首先要考虑的因素。教 学目标确定的好不好,一要看目标是否明确,能不能兼顾能力培养、思想与道德 教育等方面的内容;二要看广度、深度是否符合
数学课程标准
和教材的要求,是 否符合学生实际;三要看是否简明扼要、具体,便于实施,便于检测,四要看教 学中是否达到了教学目标。(二)教学内容...
如何评价一堂
数学课
--评价数学课好坏的四
标准
答:
一、“一个都不少”——面向全体学生班级授课制的课堂教学,以统一化的集体教学为特点,强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提,教学中就容易“一刀切”。一堂
好课
,首先应真正做到面向全体学生,让每个学生都在原有基础上得到...
请结合
数学课程标准
(2011年版)谈谈
一节好
的
小学数学课的标准
?
答:
《
小学数学课程标准
》提出在义务教育阶段的学习中小学生要学会养成良好的学习习惯。①培养学生合理安排时间有计划地学习的习惯;②培养学生认真预习的习惯;③培养学生书写规范,坐姿端正的习惯;④培养学生认真倾听的习惯;⑤培养学生认真独立完成作业并自觉检查的习惯;⑥培养学生认真阅读的习惯。
小学数学
老师如何评
好课
答:
主要表现如下几个方面: 一、教学目标的确立:
小学数学课
应具有数学的特点,因此,教师对教学目标的确立,是否有根据大纲的要求、教材的特点和学生知识水平确立的教学目标;是否有体现小学生对知识的掌握到什么程度的要求;有没有确立本
节课
应培养学生的哪方面的能力,如对图形的观察能力、对计算题的计算...
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