幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。
①幼儿的数、计数与运算
10以内数的实际意义；数的守恒；相邻数；数与数之间的数差关系；认识序数，能够用自然数表示物体排列的次序关系，说出物体排第几；认识10以内数的组成和分解，以及部分数之间的互换和互补关系等；学会10以内的计数；认读和书写10以内的阿拉伯数字；10以内数的加、减运算，包括认识加号、减号和等号，理解加减法的意义，学习10以内数的口头加减运算，并能够用加、减法解决实际生活中的简单问题。
②量与计量的初步知识
能区分物体量的差异，比较物体的多少、大小、长短、高低、粗细，厚薄、宽窄、轻重、容积等；理解初步的量的守恒；在比较物体量的差异时，感知量的相对性；帮助儿童建立序的概念，并体验其中的传递关系；学习计量，会进行初步的自然测量。
③简单的几何图形知识
能够正确辨认常见的平面图形――正方形、三角形、长方形、半圆形、圆形和梯形，并能说出它们的名称和主要特征；能够正确辨认几种常见的立体几何图形――球体、正方体、圆柱体、长方体；能够区分平面图形和立体图形，理解图形之间的简单关系。
④空间方位初步知识
能区分上、下、左、右和远、近等空间方位；能按指定方向进行运动，包括向前、向后、向左、向右、向上和向下等。
⑤时间、方位的初步知识
能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，并且知道一星期7天的名称及其顺序；认识时钟，知道时钟的用途以及正点与半点。
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第1个回答 2019-01-14
先培养孩子的兴趣，孩子的兴趣是最重要的，兴趣是孩子最好的老师！
之后教孩子认识数字，比如先认识1-20以内的在之后20-40的以此类推，可以通过一些实物或者游戏类的教学来进行，在之后可以就是认识一些简单的图形了。具体的你可以去了解下火花思维，在这领域是比较专业的。
之后教孩子认识数字，比如先认识1-20以内的在之后20-40的以此类推，可以通过一些实物或者游戏类的教学来进行，在之后可以就是认识一些简单的图形了。具体的你可以去了解下火花思维，在这领域是比较专业的。
第2个回答 2017-04-01
数学领域的还是以幼儿感兴趣的故事导入最好，把孩子引入故事里面，再把数学领域的融入故事里面，这样既不枯燥，孩子还爱学，掌握的也好。本回答被网友采纳
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