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圆的面积教学应该怎样设计教学过程?
如题所述
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推荐答案 2012-07-29
按教材,面积的教学,公式推导,可用图示法,或动画演示法,将圆形变形为一个长方形,
强调两者联系,对比观察,得出圆形面积公式,重点在公式,得出自然而然。
练习也是强调圆形的面积公式与长方形的关系,是强化记忆理解公式的过程。
再有提高。说出长是宽的多少倍,时是圆形变形而来,
如举例:或与正方形内切的圆形,知正方形面积,求圆形的面积,
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其他回答
第1个回答 2012-07-23
达到分层教学前的分层目的,可以为以后分层次教学通过一阶段的学习,更可以将比较切合实际的就是精心设计练习。分层练习。仅代表个人看法
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