圆的面积 教学设计

Question

如题所述

Answer 1

圆的面积这一课的教学设计呀是先从展开图开始的，把圆沿着半径进行切割，然后展开拼接成一个近似的长方形。此时长方形的长就是圆的周长一半儿，长方形的宽就是圆的半径。应用我们以前学过的长方形面积的求法，求得圆的面积。这一课，最主要的是形象生动，把它进行图形的转换。运用实际操作能更适于理解切割得越细则越接近于长方形，可以让学生自己动手来进行拼接这样有助于加深理解。