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读课文,既要读进去,又要想开去那么读了青山不老一文,你想到了什么?请联系实际,把你的感想写下来。
如题所述
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推荐答案 2019-01-09
百科释义
课文
指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地理中出现。英语,有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现。
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课文
中《青山不老》的那位老人难道不值得我们尊敬吗?哪个人有这样的精神?我们应该去学习...
读了
六年级上册《
青山不老
》这篇
课文,你
想对文中的老爷爷,说些
什么?
答:
《
青山不老
》讲的是一位老人所创造的奇迹。围绕这个中心,文章主要讲了以下几个方面内容:一,老人原先身边的环境;二,老人住的地方;三,创造了一个奇迹;四,陪主人公看树。读了这篇文章,使我感受最深的是老人创造的奇迹,他在15年之内,竟然绿化了八条沟,千了七条防风林带,3700亩的林网,...
《
青山不老
》默读
课文,想
一想,老人创造了怎样的奇迹?这奇迹是在
什么
情况...
答:
只要老人的精神不老,这
青山
就永远不会老。
青山不老
这篇
课文
主要讲
了什么,
他的写作目的是什么,他的中心思想是什么...
答:
中心思想:《
青山不老
》是一篇略读
课文,
文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。分段:1:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献。2~5:主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩。6~7主要写“...
青山不老
这篇
课文
中表达了作者怎样的思想感情
答:
老人对青山深深地爱着:他创造了它,它也帮助了他——它给了他信仰:坚持自己的抉择.老人与青山亲密无间,老人是青山的一部分;青山也是老人的一部分.
青山不
会老;老人也不会老——因为他有着对生命抉择的热情追求和执着坚定的精神,还有,他实现了他的价值,实现了他作为一个人活在这个世界上的价值.
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