集体教育主张是谁提出

Question

如题所述

Answer 1

集体教育主张是马卡连柯提出的。

马卡连柯主张通过集体进行教育，而形成良好的集体，必须有共同的目的，一致的行动；必须形成正确的集体舆论，制定必要的制度和纪律，培养集体义务感、责任感和荣誉感。同时他还主张建立教师集体。因此，他把为了影响个别学生而影响集体的方法称为“平行影响的教育”。

马卡连柯的名字与“高尔基工学团”、“捷尔任斯基公社”紧密相连。他在这两所特殊学校15年的教育实践中，造就了3000多名名副其实的技工、红军干部、学者和专家，其中不少人后来成了国家勋章获得者、先进工作者和卫国战争英雄。他形成了自己具有特色的教育思想体系，得到了社会的公认和好评。然而，人们不会忘记马卡连柯创办工学团所受的艰难。

马卡连柯在教育工作中十分尊重学生的人格。他从来不把失足青少年当作违法者或流浪儿看待，而是看作具有积极因素和发展可能的人。

马卡连柯简介：

马卡连柯，又名安东·谢妙诺维奇·马卡连柯，是一位前苏联教育家，前苏联教育学的创建者之一。曾任乌克兰苏维埃社会主义共和国内务人民委员部工学团管理局副局长 。安东·谢妙诺维奇·马卡连柯，1905年从小学师资训练班毕业后开始教育生涯。

1905年起担任小学教师和校长，1920年后先后主持高尔基工学团和捷尔任斯基儿童劳动公社，从事对流浪儿童和少年违法者的教育改造工作。1935年马卡连柯从事写作、理论著述和学术讲演活动。

他的主要教育文艺著作有《教育诗》《塔上旗》《父母必读》，主要教育理论著作有《教育过程的组织方法》《儿童教育讲座》《普通学校的苏维埃教育问题》等。1939年4与1日逝世。