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国内集体教育提出
集体教育
主张是谁
提出
?
答:
这条原则是苏联
教育
家А.С.马卡连柯首先
提出
并坚持实行的。他主张的“平行教育影响”原则,就是要求教育者只和学生
集体
发生关系,由集体对个别人提出要求,从而有力地发挥学生集体的教育作用。这条原则是群众路线在思想品德教育中的体现。集体是教育的对象,良好集体的形成是教育的结果;当良好的集体形成以...
集体教育
主张是谁
提出
答:
集体教育
主张是马卡连柯
提出
的。马卡连柯主张通过集体进行教育,而形成良好的集体,必须有共同的目的,一致的行动;必须形成正确的集体舆论,制定必要的制度和纪律,培养集体义务感、责任感和荣誉感。同时他还主张建立教师集体。因此,他把为了影响个别学生而影响集体的方法称为“平行影响的教育”。马卡连柯的名字...
集体教育
主张是谁
提出
答:
该主张是苏联教育家马卡连柯
提出
的。
集体教育
主张的核心是在集体生活和交往中培养集体主义等思想。马卡连柯认为,教育工作的主要对象是集体,教育者应当首先影响集体,然后由集体去影响个人,使教育过程成为一个
教育集体
的过程。马卡连柯主张通过集体来教育个人,并认为个人在集体中才能实现其真正的价值。这种教育...
集体教育
主张是谁
提出
答:
马卡连柯还
提出
了尊重和严格要求相统一的
教育
原则,认为对人的尊重和对人提出严格要求二者是统一的。
提出
了“在
集体
中进行
教育
”的原则和方法的教育家是( )。
答:
【答案】:C 解析:集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的重要方面,“在集体中、通过集体、为了集体”的教育,是
集体教育
理论的核心思想。
最早
提出集体教育
的是哪一位教育家
答:
最早
提出
“
集体教育
”概念的教育家是俄国教育家苏霍姆林斯基(LevVygotsky)。苏霍姆林斯基认为,通过与其他人合作和交流,孩子们可以更好地学习和发展自己的能力。他提出了“区域性发展理论”,认为个体的学习和发展不仅取决于个体本身的因素,还受到社会和文化环境的影响。在这一理论基础上,苏霍姆林斯基...
提出
“在
集体
中进行
教育
”的原则和方法的教育家是( )。
答:
【答案】:C 苏联著名
教育
家马卡连柯
提出
了平行教育理论。平行教育理论是指以
集体
为教育对象,通过集体来教育个人的教育方法。
提出
通过
集体
、在集体中进行
教育
主张的教育家是( )。
答:
【答案】:B 马卡连柯的
教育
思想核心是
集体
主义教育思想,
提出
了通过集体、在集体中进行教育的主张。
最早
提出
在
集体
中
教育
原则的是
答:
2. 马卡连柯不仅是一位
教育
家,还是一位作家。他在1928年至1935年间领导并组织了“捷尔任斯基儿童劳动公社”。3. 在“捷尔任斯基儿童劳动公社”,马卡连柯
提出
了通过
集体
生产劳动来教育儿童的理念,并探索了在集体中进行教育的原则和方法。4. 通过马卡连柯的积极探索、大胆尝试和艰苦工作,数千名少年违法...
马卡连柯在
集体教育
理论中
提出
了著名的()原则。
答:
马卡连柯认为,
集体教育
过程中应当遵循“在集体中,通过集体,为了集体”的原则。教育个体时,教育影响应该到达集体;
教育集体
时,教育影响应该到达个体。马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想,强调教育个人与教育集体的活动应同时进行,每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集体的效果又收到...
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