本文将对普通高校体育教材设计与编写的理论进行深入探讨。首先,导论部分阐述了研究的选题依据、研究对象、范围及方法,以及文献综述和研究观点及其限制。
第一部分深入探讨了高校体育教材设计的理论基础。第一章论述了体育教材设计的本体论,包括教材设计概述、教育理念、教材的基本属性与功能以及系统观。第二章结合学习理论,分析了学习理论在体育教材设计中的应用,以及大学生体育学习过程的特征。第三章则讨论了体育教学理论与教材设计的关系,强调了教材的教学论基础和体育教学模式对教材的影响。第四章则引入教育传播理论,探讨其在体育教材设计中的优化策略。
第二部分构建了高校体育教材设计的理论框架。第五章聚焦于教材内容的选择与组织,讨论了内容选择的原则和任务分析理论的应用。第六章则关注教材呈现方式,涉及知识呈现策略、文字叙述与图表设计。第七章探讨了教材编制过程的评价,明确了评价的主体、标准和过程框架。
第三部分针对当前高校体育教材的现状与展望进行分析。第八章首先解析了当前教材的现状,接着分析了教材编制的时代特征,最后提出了高校体育教材多样化的思考。
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