普通高校体育教材设计与编写的理论探索内容简介

Question

如题所述

Answer 1

《普通高校体育教材设计与编写的理论探索》深入探讨了高校体育教材与课程发展的紧密联系。作为课程实施的基础，教材不仅将课程目标和内容转化为教学实践的具体蓝图，同时也反映了社会对体育教育的期待和教材设计者的教学理念。教材改革在体育课程改革中占据重要地位，但其编制过程却面临着理论研究支持不足的问题。自1985年以来，尽管取得了不少成果，但教材创新仍有待突破，理论研究的滞后影响了实践的效率和效果。

该研究尝试从理论层面出发，首先，强调体育教育目标的分类和层次确定对于教材设计至关重要，通过分类学习理论和教育目标分类，为教材内容选择和评价提供了清晰的导向。其次，研究从体育教材内容选择、组织和呈现三个方面进行了系统整合，引入“任务分析”理论，打破了传统教材内容选择的局限，提倡内容结构的多样性，为教材多样化提供了理论支持。此外，对于教材编制过程中的评价体系进行了创新性研究，构建了评价标准和框架，强调评价在提高教材质量中的作用。

总的来说，《普通高校体育教材设计与编写的理论探索》旨在从理论层面深入剖析教材设计的原理和实践，为高校体育教材建设提供了系统的指导原则和实践方法，为体育课程改革的进一步发展奠定了理论基石。通过创新性研究，解决了教材重复和评价体系等问题，为后续研究者开辟了新的研究路径。