学校不安排有经验的教师当差班的班主任的原因是什么吗？

Question

如题所述

Answer 1

因为有经验的老师一般用来带毕业班，这样能提升学校的升学率，而且有经验的老师有些惯性思维，并不适合当差班的班主任。我们不主张分好差班，但现实的情况是很多学校都有好差班的分别，学校在分配教学资源的时候也会酌情分配。大部分班级的老师都不是固定的，几乎每个学年都会更换一批教师，学校也会根据班级的情况分配合适的老师。但是有一个常见的现象，差班的班主任都是些没有多少经验的新老师，那些有经验的老师一般不会被分去带差班。

一、学校注重升学率，有经验的老师都被用在刀刃上。

有经验的教师不管是在管理能力、教学能力上都比新来的老师要强一些，这样的老师一定会被优先分配到毕业班。毕业班的成绩直接决定了学校的升学率，一个学校的升学率又会影响到学校的口碑，所以大部分学校在教学资源上会优先倾向于毕业班中的重点班。

二、有经验的老师已经形成了很多教学习惯，可能适应不了差班的班主任。

有教学经验的老师很吃香，因为他们有一套成熟的教学方法和管理模式，对于优秀的学生来说，这种教学模式是锦上添花，但是对于差一点的学生来说，可能适应不了老师的经验。所以把优秀的老师送到差班当班主任也是不合理的，既耽误了老师也耽误了学生。

三、差班的班主任大多是新来的老师。

一般来说学校会把新老师分配到差班，并不是不重视差班的学生，学校是希望新的老师能够带着新的管理方法教育学生，也许能让学生的情况得到改变。而且新老师的教学模式不固定，也许他们能够找到更适合差生的方法。

Answer 2

可能是不想耽误教师宝贵的教学时间，派一个新的教师去当班主任更能提升他的能力。

Answer 3

有经验的教师当差班的班主任会影响老师的教学水平，影响老师的职称评选，对于有经验的老师来说，这可能会是一种过大的负担，无法形成良好的教育关系，会影响老师，也会影响学生。

Answer 4

因为有经验的老师能够更好地管理学生，他们适合带好班的学生，这样能够对孩子进行适当的引导，能够教出比较好的成绩。