德育的目标制约着德育内容的性质

Question

如题所述

Answer 1

德育的目标制约着德育内容的性质这句话是正确的

德育的概念

德育是教育者培养受教育者品德的活动。因此，“德育”是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称，而不是“道德教育”的简称或“政治教育”的代名词

德育包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式。学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德的活动。

德育的意义

德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。我国现阶段的根本任务是进行社会主义现代化建设，德育是精神文明建设的重要组成部分，增强抵制错误思想道德影响的能力，同时，又贯穿于物质文明和政治文明的建设之中。

德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。青少年儿童正处在长身体、长知识的时期，思想道德品质形成发展的时期，他们思想单纯，爱学习，追求上进，充满幻想，富于理想，可塑性强，但知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种思想道德影响。

因此，必须运用正确的思想和方法对他们进行教育，以使他们形成良好的品德，引导他们沿着社会主义要求的方向发展，促使他们健康成长。社会主义学校是培养社会主义建设者和接班人的必要场所，是进行社会主义精神文明建设的重要阵地。

德育目标

德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。