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遗传在人的发展中起主导作用
影响
人的
性格形成和
发展的
主要因素是什么?
答:
不仅是环境改造人,人也可以反过来改造环境,通过改造环境来更好地适应外部环境.那种认为人的发展是由环境消极决定的环境决定论是错误的.⑶教育:人的发展是在
遗传
、环境和教育的影响下实现的,其中教育
在人的发展中起主导作用
,这是因为:①教育是一种有目的、有计划、有组织、系统地培养人的活动.它根据一定社会发展的...
简述
遗传在
儿童身心
发展中的作用
答:
遗传因素在个体身上体现为遗传素质,主要包括机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等通过遗传基因传递的生物特征,遗传因素是心理
发展
必要的物质前提,对心理健康的影响早已被肯定。人类行为遗传学的研究已证明,人类行为和身体一样,是在遗传和环境的相互
作用
下发展起来的。
人的
许多心理行为受
遗传的
影响,...
在影响人身心
发展的
诸因素
中起主导作用
的是
答:
在影响人身心发展的诸因素中起主导作用的是?A
遗传
素质 B教育 C环境 D个人的主观能动性。影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。而教育
在人的
身心
发展中起主导作用
。因为教育是一种有目的的培养人的活动,它规定了人发展的方向;教育,特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和...
简述关于个体身心
发展的
动因的三种理论
答:
三、学校教育 1.学校教育
在人的发展中起主导作用
学校教育在人的发展中起主导作用的原因:(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和...
在人的
身心
发展中起主导作用
的因素是
答:
遗传
素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性;环境使遗传提供的发展可能性变成现实。同时环境对儿童的身心
发展起
着一定的制约作用;学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素;学校教育
在人的发展中起主导作用
。故对个体身心发展起主导作用的应是学校教育。
在人的发展中起主导作用
的因素是 A
遗传
B环境c教育d个体的主观能动性
答:
我觉得
起主导作用
的是教育,个体的主观能动性起决定性作用。决定性和主动性 应该是有区别的吧?
人的发展的
影响人发展的因素
答:
内发论观点又称自然成熟论、生物预成论、遗传决定论等,代表人物有美国心理学家霍尔、奥地利心理学家彪勒、英国人类学家和心理学家高尔顿。内发论强调
遗传在人的发展中的
决定
作用
,认为人的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了,发展只是这些内在因素的自然展开,环境与教育只是一个引发的作用。高尔顿(1869)曾...
遗传在
个体心理
发展中的作用
是什么
答:
遗传在
个体心理辅导作业
作用
就是嗯让自己有饿多加注意呃这方面
的
事情。
在影响学生
发展的
因素当中
答:
(三)学校教育因素 学生的心理面貌是在学校教育过程中逐步形成和发展起来的。学校教育是心理发展的外部条件,它在心理
发展中起
着
主导作用
。所谓主导作用,就是说通过学校教育可以排除发展心理的自发性和盲目性,增强发展心理的自觉性和目的性,能根据学生
遗传
素质的差异和他们所受的社会环境影响的不同,进行...
影响人
发展的
基本因素
答:
知识扩展:教育
起主导作用
的原因 1.有目的的培养人的社会活动;2.主要通过文化知识传递培养人;(教育精心设置环境、人类文化精华成果作为精神客体与儿童互动,文化知识是滋养人最重要的社会因素和资源,教育主要通过文化知识的传承来培养人(知识的认识、能力、陶冶、实践价值))。3.教育对
人的发展
的作用...
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