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道德判断处于寻求认可取向阶段
根据科尔伯格的理论,儿童
道德
发展的好孩子
取向
属于哪一个
阶段
( )。
答:
【答案】:B 本题考查科尔伯格的
道德
发展
阶段
论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,把道德认识划分为前习俗水平,习俗水平,后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段,共有六个阶段。其中
寻求认可
定向阶段(“好孩子”定向阶段)属于习俗水平。处在该阶段的儿童,个体的道德...
论述柯尔伯格的
道德
发展
阶段
论。
答:
(2)习俗水平。着眼于社会的希望和要求,从社会成员的角度思考
道德
问题,开始意识到个体的行为必须符合社会的准则,能够了解和认识社会规范,并遵守和执行社会规范。第三阶段:
寻求认可取向阶段
。此阶段的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求,并力求达到这一标准。第四阶段:遵守法规取向阶段。
根据科尔伯格的
道德阶段
的发展理论,通过“做个好人”
寻求认可
的儿童
处于
...
答:
符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求,并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。因此,根据科尔伯格的
道德阶段
的发展理论,通过“做个好人”
寻求认可
的儿童
处于
习俗水平中的“好孩子”定向阶段。故表述错误。
试述柯尔伯格的
道德
发展
阶段
论。
答:
这时期又可分为两个阶段:(1)
寻求认可取向阶段
。这一阶段个体按照人们所称“好孩子”的要求去做,以得到别人的赞许。(2)遵守法规取向阶段。服从团体规范,“尽本分”,尊重法律权威,有责任感租义务感。海因茨先生“偷”药是不对的,这时
判断
是非已有了法制观念。3.后习俗水平。这个阶段已经发展到超越...
柯尔伯格
道德判断
发展的最高
阶段
是( )。
答:
瑞士著名心理学家皮亚杰采用对偶故事法对儿童的
道德
进行了研究,认为儿童的道德发展大致分为两个阶段:他律阶段、自律阶段。柯尔伯格则采取两难故事法,提出三水平六阶段的道德发展阶段论:(1)前习俗水平:惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段;(2)习俗水平:
寻求认可取向阶段
、遵守法规取向阶段;(3)后习俗水平...
简述科尔伯格的
道德
发展
阶段
论。
答:
科尔伯格用道德两难故事法,在
道德判断
的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平:前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段,即三水平六阶段的道德发展阶段论。前习俗水平包括阶段一:惩罚与服从定向阶段和阶段二:相对功利
取向阶段
。习俗水平包括阶段三:
寻求认可
定向...
简述科尔伯格的
道德
发展
阶段
论。
答:
科尔伯格用道德两难故事法,在
道德判断
的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平:前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段,即三水平六阶段的道德发展阶段论。前习俗水平包括阶段一:惩罚与服从定向阶段和阶段二:相对功利
取向阶段
。习俗水平包括阶段三:
寻求认可
定向...
柯尔伯格研究儿童
道德
发展的方法是( )。
答:
瑞士著名心理学家皮亚杰采用对偶故事法对儿童的
道德
进行了研究,认为儿童的道德发展大致分为两个阶段:他律阶段、自律阶段。柯尔伯格则采取两难故事法,提出三水平六阶段的道德发展阶段论:(1)前习俗水平:惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段;(2)习俗水平:
寻求认可取向阶段
、遵守法规取向阶段;(3)后习俗...
简述科尔伯格的
道德
发展
阶段
理论。
答:
即三水平六阶段的
道德
发展阶段论。(1)前习俗水平 阶段1:惩罚与服从定向阶段。阶段2:相对功利
取向阶段
。(2)习俗水平 阶段3:
寻求认可
定向阶段,也称“好孩子”定向阶段。阶段4:遵守法规和秩序定向阶段。(3)后习俗水平 阶段5:社会契约定向阶段。阶段6:原则或良心定向阶段。
请运用柯尔伯格的
道德
发展
阶段
理论对小贝告状行为分析?
答:
每一水平又包括两个
阶段
,即三水平六阶段的
道德
发展阶段论。(
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