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说和做课文全文注音
说和做课文
概括是什么?
答:
第二部分(8-20自然段):写闻一多先生作为革命家时说了就做的特点。这篇文章写得十分精粹,
全文
只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精当的抒情性议论,使这篇文章充满了感人的力量。结构严谨。作者用闻一多先生的“
说和做
...
闻一多先生的
说和做
课后词语全部解释
答:
多形容为事业、工作等用心的艰苦.潜心贯注:用心专注而深刻.心会神凝:指精神高度集中,用心专一而深.迥乎不同:形容差别很大,完全不一样.一反既往:完全
与
从前相反.慷慨淋漓:形容说话、写文章意气昂扬,言辞畅快.气冲斗牛:形容怒气冲天或气势很盛.这篇
课文
刚刚学完,所以就发了过来!希望能给你帮助!
关于《闻一多先生的
说和做
》的三个问题
答:
作者用闻一多先生的“
说和做
”总领
全文
,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。 (2)选材精当。作者所选材料,...
课文
《闻一多先生的
说和做
》300字缩写
答:
“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。十年艰辛...
《闻一多先生的
说和做
》重点解析。
答:
闻一多先生的
说和做 课文
研讨 一、整体把握 1.这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。 毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒...
(闻一多先生的
说和做
)句子赏析
答:
1“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”赏析:文章引用闻一多先生自己的话起笔,直接点题,言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一 多先生对“说”与“做”的态度;二是以递进语意表现他“做了再说”“做了也不一定说”的 特点。起到开门见山,领起...
初中《闻一多先生的
说和做
》的句子赏析
答:
描绘“昂首挺胸,长须飘飘”的从容姿态,从而突出了闻一多先生的大无畏革命精神。所有这些,都说明了作者在材料剪裁上的深厚功力。原句:作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。赏析:富于感情,这篇文章的叙述、...
闻一多先生的
说和做
的写作手法
答:
闻一多先生的
说和做 课文
研讨 一、整体把握 1.这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。 毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒...
闻一多
说和做课文
1.2段主要讲的什么?
答:
闻一多
说和做课文
1.2段主要讲的是:做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”闻一多先生一生中主要身份是学者、诗人。因此,这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的...
七年级下册
课文
,闻一多先生的
说和做
的500字赏析 急用求帮忙
答:
作者只从大量材料中选取了这六件事,就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格,都表现出来了。
课文
的两个部分之间,是用两个句子完成过渡的。“做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括,然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生...
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