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说和做主要讲了什么
读《XXXX》有感作文400字左右
答:
正文:读了《闻一多先生的'
说和做
》这篇课文,我深深地受闻一多先生的事迹所感动,令我茅塞顿开、颇有感悟。《闻一多先生的说和做》这篇课文是以第三视角记叙了一些关于闻一多先生生平的事迹,
讲述了
他一生当中的
主要
事略,通过字里行间的讲述,表现了闻一多先生崇高的素养品格,体现了他的修养内涵,更...
《
说和做
》中的“说”
答:
《
说和做
》是著名诗人藏克家的一篇回忆著名学者、诗人、民主战士闻一多先生的散文。这篇散文被编入部编版义务教育初中语文教材七年级下册第一单元第二课。有人已经注意到了,文中第一部分和第二部分中的“说”意思是不一样的,第一部分中的“说”有“自夸”、“宣扬”的意思,而第二部分中的“说”...
《闻一多先生的
说和做
》的原文是
什么
?
答:
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”他“说”了,跟着的是“做”。这不再是...
闻一多先生的
说和做
中的说的不同含义
答:
这是对于闻一多先生作为诗人的一生的概括,诗兴大作,在诗中包含着他的思想,.与一般人形成鲜明对比.2 这是对于闻一多先生作为学者的一生的概括,他以工作为
主要
目的,默不作声,苦苦钻研,3 这是对文艺多先生作为民主战士的一生的概括,既然人有一张口,就要用他说个痛快,争取民主.4 从文章总体来讲,“做”...
《
说和做
》课文选取了哪些事例来表现闻一多先生“做了再说做了不说的...
答:
废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。2.闻一多先生前期潜心于学术,后期投身于民主运动,这反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一位言行一致的志士仁人,他是始终如一的。参考资料:百度百科-闻一多先生的
说和做
...
闻一多先生的
说和做
表达方式有哪些
答:
表达方式有:描写、抒情、记叙、诗歌。闻一多先生的
说和做
这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。是"农民诗人"臧克家(zāng kè jiā)所作, 原名《"说和作──记闻一多先生言行片断"》, 入选初中教材时经作者同意更改为此名称。 这篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的
主要
事迹,表现了他...
《闻一多先生的
说和做
》 作为革命家的闻一多“说”了些
什么
?他又是怎样...
答:
1、“人家说了再做,我是做了再说。”2、“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”3、“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”4、“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”5、闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说...
《闻一多先生的
说和做
》1~7段解析
答:
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”他“说”了,跟着的是“做”。这不再是...
闻一多先生的
说和做
三个事例的详略
答:
一、起草政治传单 二、最后一次演讲 三、示威游行
《闻一多先生的
说和做
》中重点详写的材料是
什么
答:
他说
了什么与做
了 闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学习,不畏艰辛,废寝忘食。十数年如一日,终于在学识取得累累硕果。后来则投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧,视死如归
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