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胡同文化特点
胡同文化
的表达方式有哪些
答:
胡同
原是蒙古语,据说原意是水井,未知确否。胡同的取名,有各种来源。有的是计数的,如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方,如皮库胡同、惜薪司胡同(存放柴炭的地方),有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物,如无量大人胡同、石老娘(老娘是接生婆)胡同。大雅宝胡同原名大哑巴胡同...
汪曾祺
胡同文化
阅读答案
答:
(4)先写胡同的不同表象特征,便于对深藏于其中的
胡同文化特点
及其实质作出具体的理性揭示。2.(1)突出北京人易于满足、对生活的物质要求不高。(2)显现作为北京人的自豪,同时也显现由于封闭而导致的自我满足和盲目自夸。(3)增加文化内涵,丰富文章内容。3.1)安土重迁、不愿搬家;独门独院、不愿处街坊...
《
胡同文化
》说课稿
答:
对课文的内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑问。汪曾祺的《
胡同文化
》是一篇好文章,普普通通的胡同,在作者的笔下,洋溢着浓郁的文化气息。它用富有京味而有精练的语言概括了北京胡同的
特点
,又用北京人特有的生活方式表达出了胡同文化的内涵,再后,用真实的感情表达出了对北京胡同特有的感情...
有谁知道汪曾祺的《
胡同文化
》的写作背景?
答:
时代背景:1919年五四运动以后,在京派和海派文学争论中产生的一部具有京味十足的散文。写作背景:汪曾祺为摄影集【
胡同
之末】写的序言。
在
胡同
里长大读后感
答:
《
胡同文化
读后感》(http://www.unjs.com)。这五种表达方式,在不同的作家笔下,以不同的方式组合,就呈现出各自独特的文体形态,表现出作家鲜明的个性
特征
。汪曾祺的散文也是如此,他以心灵为熔炉,把几种表达方式运用得灵活,剪裁得得体,熔铸出他的散文的独特的文体形态,那就是,以说明为框架,以...
《
胡同文化
》的教案
答:
胡同居民 易于满足,要求不高 封闭、忍 爱瞧热闹,不管闲事 安分守己,逆来顺受 5、生活在胡同里的居民长期以来形成的这种生活习惯和精神状态,作者称之为
胡同文化
。那么作者认为这种胡同文化是一种什么文化(胡同文化的
特点
)呢?(见上表右) 6、作者对这种封闭的、以忍为精义的胡同文化持一种什么样的态度呢?(展示...
求体现高中语文新课程标准的教案
答:
·[三维目标]:知识与技能: 1、紧扣文本,通过筛选、概括信息了解北京
胡同特点
和
胡同文化
内涵。 2、初步体会作者对北京胡同文化流露出来的感情。过程与方法:... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:29 推荐程度: 『高中语文教案』高一语文集体备课教案 苏教版必修一(全) · 专题一 向青春举杯 沁园春 长沙...
国家大剧院设计的
特点
和功能
答:
国家大剧院外部为钢结构壳体,呈半椭球形,平面投影东西方向长轴长度为212.20米,南北方向短轴长度为143.64米,建筑物高度为46.285米,比人民大会堂略低3.32米,基础最深部分达到-32.5米,有10层楼那么高。1、大剧院壳体由18000多块钛金属板拼接而成,面积超过30000平方米,18000多块钛金属板中,...
如何赏析“语言
特色
”
答:
1、鉴赏小说中人物的语言
特点
不同性格的人,在不同的场合,面对不同的对象,说话的语言风格不一样。有的幽默,有的庄重;有的委婉含蓄,有的直来直去;有的简洁,有的啰唆;有的羞羞答答,有的大大方方;有的粗野,有的文雅。2、鉴赏小说作者的语言特点 不同的作者,会有不同的语言特点。这里的...
《
胡同文化
》的教案
答:
1、阅读全文,概括北京
胡同文化
的内涵,体会作者对北京胡同文化流露的感情,并借以培养概括要点、提取精要的能力。 2、体会《胡同文化》中浓郁的文化气息,并借以理解汪曾祺散文的
特点
。 3、引导学生注意本文语言朴实、雅致的特点。 二、教学重点: 概括胡同文化的内涵和作者在文中流露出来的对胡同文化的感情,训练概括要...
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