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精彩极了和糟糕透了在文中代表什么
精彩极了和糟糕透了
的主要内容是
什么
?
答:
主要内容:课文讲了作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大的影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。结尾时,作者强调了自己对生活的感受和领悟,说明作者善于思考。文章有叙有议,值得...
作者为
什么
会写出“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”的文字?
答:
《
精彩极了和糟糕透了
》主要内容:课文按时间先后顺序,先讲作者七八岁时写了第一首诗,再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的,受到母亲鼓励他一直在写作,并且得到了父亲有限的肯定。成年以后,“我”越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作...
《
精彩极了和糟糕透了
》这篇文章主要讲了
什么
内容?
答:
主要内容:课文讲了作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大的影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。结尾时,作者强调了自己对生活的感受和领悟,说明作者善于思考。文章有叙有议,值得...
精彩
及
了和糟糕透了
.妈妈要读出怎样的语调,爸爸的语言要读出怎样的语...
答:
②我从心底
里
知道,“
精彩极了
”也好,“
糟糕透了
”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。”这一句话写出了“我”对母亲,“精彩极了”的赞扬声,和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点,一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心,所以在成长的过程中...
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》主要讲了
什么
?
答:
第一段(第1至14自然段):七八岁时,“我”写了第一首诗,妈妈的评价是它“
精彩极了
”;爸爸的评价是“
糟糕透了
”。第二段(第15、16自然段):几年后,“我”已经写了很多作品,越来越体会到“我”当初是多么幸运。第三段(第17自然段):“我”从心底知道,“精彩极了”和“糟糕偷了”...
精彩极了和糟糕透了
的主要内容是
什么
?
答:
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》主要内容:课文讲了作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大的影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”,而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我...
《
精彩极了和糟糕透了
》这篇课文讲了一件
什么
事?
答:
第一段(第1至14自然段):七八岁时,“我”写了第一首诗,妈妈的评价是它“
精彩极了
”;爸爸的评价是“
糟糕透了
”。第二段(第15、16自然段):几年后,“我”已经写了很多作品,越来越体会到“我”当初是多么幸运。第三段(第17自然段):“我”从心底知道,“精彩极了”和“糟糕偷了”...
精彩极了和糟糕透了
这两节课文有
什么
共同点?
答:
“
精彩极了
”,“
糟糕透了
”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
精彩极了和糟糕透了
精彩极了是
什么
意思最后一段是什么意思
答:
中心句是最后一个自然段,“这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“
精彩极了
”,“
糟糕透了
”,“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股刮倒。”这是六年制小语教材第十一册第五单元中的一篇课文。的确,...
精彩极了和糟糕透了
的内容概括
答:
第一段(第1至14自然段):七八岁时,“我”写了第一首诗,妈妈的评价是它“
精彩极了
”;爸爸的评价是“
糟糕透了
”。 第二段(第15、16自然段):几年后,“我”已经写了很多作品,越来越体会到“我”当初是多么幸运。 第三段(第17自然段):“我”从心底知道,“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点──那就...
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