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童趣文言文原文
类似于虫二的
文言文
答:
2. 以虫治虫的
文言文
阅读题 是语文课堂作业本吗?我还没写额。 先给你说大致意思:
原文
《以虫治虫》 元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。 译文 元丰...
安阳之美的
文言文
答:
5. 小
古文
山川之美的意思 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
全文
翻译 山川的美丽,自古以来都是人们共同欣赏赞叹的啊!山峰耸入云端,溪流清澈见底。...
上册
文言文
答:
1. 初一上册的的
文言文原文
童趣
沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于...
把《浮生六记·闲情记趣》卷六
童趣
改写成作文
答:
二、学文言是为了继承祖国的文化,可以帮助我们了解历史上的许多事情;
文言文
中的许多词、语依然保存在现代汉语中,学文言文可以丰富我们的语言仓库。 三、学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”:一要熟读背诵
课文
,目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;二要自己用心领悟,目的是把“言”和“意”融为...
初一
课文
《
童趣
》教案
答:
《
童趣
》教案 教学目标:1、准确地划出语音停顿,节奏分明地朗读并背诵
课文
。2、理解只有善于观察,善于联想想像,才能有物外之趣。3、疏通文意,积累词语。教学重点:1、反复朗读,领会课文大意。2、初步了解
古文
与现代文的异同词,掌握学习古文的规律。3、理解怎样借助观察、想像,获得生活乐趣。教学...
童趣文言文
作者
答:
2.
文言文
童趣
的作者详细资料 本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非物自身所有,却又与物有关,它是观物者的主观体验作用于物的结果,也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想像力,意趣即由此生成。开篇先说作者...
小
古文
雪人译文(大雪过后,庭中积雪数寸)
答:
雪人也变瘦了,渐渐化成水了。
原文
:大雪之后,庭中积雪数寸,群儿偕 来,堆雪作人形。目张、口开, 肢体臃肿,趺坐如僧。有顷, 日出雪融。雪人亦消瘦,渐化为水矣。出自:《共和国教科书新国文·国民学校第四册》中的《雪人》这篇小
古文
,选自《商务印书馆民国老课本经典诵读:
童趣
》。
文言文
《
童趣
》,这篇短文的结构是怎样的?请用最简洁的语言来概括。 非...
答:
结构:共四段。第一段写童年能张目对日,细心观察事物,常有物外之趣。第二段写观察夏蚊的乐趣。第三段写观察土墙,花台与小虫争斗的乐趣。第四段写观察草间癞蛤蟆的经过。趣事:
全文
写了三件趣事。观蚊成鹤 神游花台 观虫斗,驱蛤蟆 关键在于“心之所向”,在于作者善于想像与联想 ...
文言文
阅读
童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其...
答:
1.①慢慢地 ②通“僵”,僵硬 ③用鞭子打2.(我)见到极小的事物一定仔细观察它的花纹和条理。(意对即可)3.有敏锐的观察力和丰富的想象力;要热爱生活,要学会观察和想象,还要有爱心。 (意对即可)
初中语文
课文
中,哪些
文言文
里有“盖”这个字,分别是什么意思?
答:
苏轼《记承天寺夜游》庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 盖 表示推测,相当于“大约”、“大概”宋濂的《送东阳马生序》盖余之勤且艰若此 盖也是表示推测,相当于“大约”、“大概”
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